群岛一直提倡，好的教育不止要做出来，还要写出来，把好的教育理念、有价值的实践经验和思考让更多人知道，不把教育这个观念市场让给那些我们不喜欢的人。
很多小伙伴们既赞同写作的重要，又一想到写作就头疼，不知道写什么，不知道怎么开头，写着写着就陷入自我怀疑……
作为十年来践行着「把好的教育做出来也写出来」的写作者，顾远在文中分享了他的经验和做法，希望能帮助大家突破心里的阻碍，愿意开始尝试。
Enjoy reading~
知识工作者应该如何写作？
作者: 顾 远
有一段时间，每个月我都会为不同的媒体写几篇专栏文章，也算是一个有经验的写作者。这一篇我打算就写作本身写点什么。
我是一个知识工作者。所谓“知识工作者”——不论是大学教授，还是企业经理人，或是设计师，都是运用知识来工作的人，是用脑力劳动的专业人士，我们创造价值的方式是处理和提供信息、创意和知识。
要想成为一名出色的知识工作者，先要成为一名勤奋的写作者。写作是和自己沟通的过程。有时候自己以为明白的道理，到下笔写时才发现可能还不太明白，于是写作的过程就是一次梳理和凝练思想的过程。
写作也是知识工作者们相互沟通的工具，可以修正原来的思想，也能激发新的思想。持续写作还能带来一项额外的好处，那就是“自我营销”。人们通过文字了解了你的为人和才能，甚至足不出户，需求都会找上门来。
有人可能会问，哪来那么多可写的主题啊？其实不难。我的诀窍是随身总是带着笔记本，随时记下在工作、学习和生活中发现的值得深究的思考点、一些零星的思想片段，和有趣的事情。然后分成不同的主题，录入电脑里。平时遇到什么素材就会补充到相应的主题之下。
到要落笔的时候，我就看一看这些主题，选一个合适的来写就好了。比如现在的这一篇，一些内容就出自“一个知识工作者的思考”这个主题。
我身边有些朋友，他们很有想法，可是让他们去写点什么，却都很为难。要么觉得自己的想法还不成熟，写出来被人笑话；要么觉得自己的想法可能没那么原创，也许别人早就写过了；还有的则是看到其他人的文笔都那么好，所以自己要藏拙。
其实这些担心大可不必。在一个讯息极大丰富，牛人层出不穷的时代，别指望自己一下笔就会石破惊天，一鸣惊人。要学会坦然地面对自己思想的不完善、文章的不完美。你写下的是迄今为止你对某个主题的认识，而非终极观点。
写作本身正是你交流和完善自己想法的方式和过程。如果不是为了正式发表，你也大可不必担心自己的思想不够原创。世间完全原创的东西本来就少而又少，不用给自己那么大的压力。
今天的读者，最需要的是知识的“集展人（curator）”。如果通过阅读你的文字，可以了解到一些以前不知道的资讯，可以对某个问题增加一些理解，或者分享了你的实践经验，已经非常了不起。
想起一句话：特长不一定要特别特别长，比其他人多一点就好。至于文笔，如果你不是要成为作家的话，能把观点表达清楚就已经很棒了。
我的经验是每个主题写的时候，就是一次围绕这个主题凝练思想的过程，把现阶段我对这个问题的思考都表达清楚，然后写下来，发出去。
接下来，我会在不同的场合，用不同的方式表达这些思想，比如演讲、和别人在线或者面对面的讨论，或者放在另一篇文章里再次提及。目的是要和不同的人交换自己的想法，获得反馈，并深化或者改进它。下次再写这个主题时，自己的认识又会更深入一些。
被誉为管理学“大师中的大师”的德鲁克有着类似的做法。他有了想法立刻会写成文章，随着文章的增多，围绕某个主题的思考便愈发成熟，一个思想体系开始成形，于是再写成书。
德鲁克有个有趣的习惯，他从不修订自己的书，一旦对自己的观点有了新的认识，他就重新写一本书。对自己那些不必做修正的观点，德鲁克则表现地非常自信，往往会在日后的著作中原封不动地大段引用。
既然写作是一种沟通方式，关于文章的发布我也有几条经验可以分享。
其一是要多平台发布，比如微信公众号、微博、个人博客等等，因为不同平台的用户不尽相同，所以不必担心他们因为重复读到相同的内容而不快。
其二，要相信好的内容值得二次发布。我是从twitter上我follow的一位社会创业家身上学到这一点的。他经常会将自己的文章再次转发，附上不同的评论。
起初我有点不习惯这种做法，心想：这有点太自恋了吧？后来，跟我同事交流，她的观点是“你不是在传播自己，你是在传播值得分享的观点”。我觉得这种想法很有道理，渐渐地也就开始二次转发自己的文章。结果效果还不错，因为读者其实也会不同。
其三，写作要专注和持久才会有效。专注在某个领域，以稳定的频率写作和发布，一来，自己的思想才会形成累积效应，二来，读者才能留下印象，才能更好地理解你的思想发展过程，因此可以更好地与你交流互动。
其四，要集结成册，再次发布。一旦你的写作是专注而持久的，你会逐渐积累下关于特定主题的一系列文章。把这些文章集结起来，读者会有更系统的阅读体验，而对你来说，也多了再次传播的机会。
2022年9月，湛庐出版社把我近年来关于教育的思考重新编辑，出版了《教育3.0》。自出版以来，这本近400页厚的书至今位居“当当网”和“京东”教育类图书排行榜的前列，并在今年初被《中国教育报》评为“2022年度全国教师最喜爱的100本书”之一。
关于知识工作者如何写作的主题，我就先写到这儿。如果你还想进一步学习如何更好地写作，群岛「给教育者的写作课」（2024冬季班）将在11月21日开班，欢迎报名。
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