每日一练 | 四川教招《教基》刷题(文末打卡送资料)

文摘   2024-08-29 21:00   四川  

山不让尘,川不辞盈
 天生我材必有用千金散尽还复来

每日一句





1、(判断)学校、家庭、社会教育是一个相互联系的有机整体,三者都有不可替代的作用。只有三者相互配合、协调一致,形成统一的教育网络,才能有利于青少年、儿童的健康成长。

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【金标尺答案】√

【金标尺解析】本题考查教育与教育学——学校家庭社会的协调管理。

现代学校、家庭、社会教育协调管理,就是将学校教育、家庭教育和社会教育等三方面的力量进行有效地组合,使其协调统一,互相配合,提高整个思想政治品德教育的力度,创造良好的德育环境,保证青少年学生沿着执政党和政府指引的正确方向发展与前进的组织、传播和调节的过程。以学校教育为主导,抓好学校、家庭、社会的协调管理,有利于优化德育环境促进整个思想政治品德教育和管理在方向上始终保持高度一致,在时空上使学校、家庭、社会紧密衔接,促进互补,提高整个德育和德育管理的有效性。

故本题表述正确。





2、(判断)学校对学生伤害事故负有责任的,根据责任大小,适当予以经济赔偿,但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。

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【金标尺答案】√

【金标尺解析】本题考查教育法律法规——《学生伤害事故处理办法》。

《学生伤害事故处理办法》第二十六条 学校对学生伤害事故负有责任的,根据责任大小,适当予以经济赔偿,但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。学校无责任的,如果有条件,可以根据实际情况,本着自愿和可能的原则,对受伤害学生给予适当的帮助。

故本题表述正确。




3、(单选)京师同文馆的教学组织形式主要是( )。

A.分组教学

B.设计教学法

C.班级授课制

D.个别教学制

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【金标尺答案】C

【金标尺解析】本题考查教学——教学理论。

班级授课制又称课堂教学,是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。中国在1862年清政府在北京开办的京师同文馆,第一次采用班级授课制这种组织形式。故C项符合题意。

A、B、D三项:均不符合题意,故排除。

故本题答案为C。




4、(单选)根据柯尔柏格的道德发展层次,下列层次已达自律期的是(  )。

A.人际和谐取向

B.维护权威取向

C.普遍原则取向

D.相对功利取向

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【金标尺答案】C

【金标尺解析】本题考察学习心理——态度与品德。

10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。柯尔伯格道德发展层次是进行道德判断的最高阶段,表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。再根据自己选择的原则进行某些活动时,认为只要动机是好的,行为就是正确的。在这个阶段上,他们认为人类普遍的道义高于一切。故C项符合题意。

A项:处在人际和谐取向阶段的儿童,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求,并总是尽量按这种要求去思考。不符合题意,故排除。

B项:维护权威取向,处于该阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法治观念判断是非,知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此,应当遵循权威和有关规范去行动。不符合题意,故排除。

D项:处于该阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法治观念判断是非,知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此,应当遵循权威和有关规范去行动。不符合题意,故排除。

故本题答案为C。




5、(单选)讯息处理模式中的工作记忆是(    )。

A.语意记忆

B.长时记忆

C.程序记忆

D.短时记忆

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【金标尺答案】D

【金标尺解析】本题考查认知过程——记忆。

短时记忆也叫工作记忆,具有时间很短、容量有限(7±2个组块)、意识清晰、操作性强、易受干扰等特点。它的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。故D项符合题意。

A、B、C三项:均不符合题意,故排除。

故本题答案为D。







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