每日一练 | 四川教招《教基》刷题

文摘   2024-08-07 21:00   四川  

每日一句

日下壁而沉彩,月上轩而飞光。





1、(判断)陈述性知识的学习是技能学习的起点。

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【金标尺答案】√

【金标尺解析】本题考查学习心理——知识的学习。

在学习中,陈述性知识常常是学习程序性知识的基础。程序性知识内隐在活动的动作方式之中,陈述性知识是技能学习的起点,同时,技能学习达到自动化的程度后,会成为新的陈述性知识,为以后的技能学习打下基础。

故本题说法正确。




2、(判断)当我们通过一个阶段的训练,打字达到盲打的程度后,眼睛就不需要盯着键盘找字母了。这是无意注意在起作用。

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【金标尺答案】×

【金标尺解析】本题考查认知过程——注意。

根据产生和保持注意时有没有预定目的和意志努力程度的不同,注意可分为无意注意、有意注意、有意后注意。其中,有意后注意是有意注意的一种特殊形式,该注意又叫随意后注意。该注意具有高度自觉性、保持时间较长、消耗精力少、不容易疲劳等特点。它与有意注意一样具有自觉的目的,通常与特定的目标、任务相关联,同时,它又无须意志的努力,这与无意注意的特征相符。例如,电脑打字“盲打”、打毛衣不用看等。因此,题干中“电脑盲打字母”属于有意后注意。

故本题说法错误。




3、(单选)小红在两岁时就知道香蕉在英文中叫“banana”。按加涅的学习水平分类,这属于(       )。

A.符号记忆学习

B.具体概念学习

C.定义概念学习

D.高级规则学习

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【金标尺答案】A

【金标尺解析】本题考查学习与学习理论——加涅学习的类型。

言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息的形式表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。言语信息包括三类:(1)符号知识,包括人名、地名、英语单词等知识;(2)事实性知识,如知道“中国的首都是北京”;(3)有组织的整体知识,如四季的成因、天体运行的规律等。题干中,小红在两岁时就知道香蕉在英文中叫“banana”是言语信息中符号知识的学习。故A项符合题意。

B项:具体概念的学习是指根据现象或外形认识物体或物体的性质。不符合题意,故排除。

C项:定义概念的学习是指必须通过定义来学习。不符合题意,故排除。

D项:解决问题的学习亦称高级规则的学习,指在各种条件下运用规则或规则的组合去解决问题。不符合题意,故排除。

故本题答案为A。


4、(单选)个体发展遵循着一定的规律,一般而言,婴儿期存在一个加速发展期而到了童年期发展速度则会减慢,这体现了发展的(      )。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个体差异性

D.连续性

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【金标尺答案】B

【金标尺解析】本题考查教育的基本规律——个体身心发展的不平衡性。

个体身心发展不平衡性的具体表现:一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性,即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。题干中,婴儿期存在一个加速发展期,而到了童年期发展速度则会减慢,正是对不平衡性的表述。故B项符合题意。

A项:顺序性是指的人身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不符合题意,故排除。

C项:个体差异性是指由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同,每个人的发展优势、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。不符合题意,故排除。

D项:连续性特征是指在心理发展过程中,后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础,而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征。不符合题意,故排除。

故本题答案为B。





5、(多选)下列关于教育心理学的说法,正确的有(    )

A.教育心理学是一门理论性的基础学科

B.教育心理学研究的核心内容是学习心理

C.教育心理学拥有自身独特的研究课题,即如何学、如何教以及学与教的相互作用

D.桑代克《教育心理学》的出版,被公认为教育心理学作为一门独立学 E.学校教育以班级集体授课为主,因此教育心理学更重视研究学生的群体差异而非个体差异

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【金标尺答案】BCD

【金标尺解析】本题考查教育心理学——教育心理学概述。

B项:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程。该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素,由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织而成。教育心理学研究的核心内容是学习过程,主要研究的是学生的学习心理,所以教育心理学研究的核心内容也可以是学习心理。说法正确,符合题意。

C项:教育心理学是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学并不是一般心理学原理在教育中的简单移植与应用,作为一门独立的学科,它具有自身独特的研究课题,旨在理解如何学、如何教以及学教之间的相互作用。说法正确,符合题意。

D项:1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着教育心理学独立学科体系的确立。说法正确,符合题意。

A项:教育心理学是理论性与应用性并重的学科,它以应用为主。故教育心理学并不是一门理论性的基础学科。说法错误,不符合题意,故排除。

E项:教育心理学研究的对象包括学生、教师、教学内容、教学环境、教学媒体等。其中,学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生起作用,是教育心理学研究的主要对象。在对学生的研究中包括研究群体差异和研究个体差异,无论群体差异还是个体差异,都是教育心理学研究的主要范畴。说法错误,不符合题意,故排除。

故本题答案为BCD。



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