关于“写教案”这件事儿......
——海盐县万禄幼儿园1-5年青年教师教案设计评比活动
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升青年教师撰写教案的水平，促进教师磨砺教学内功，切实提高教育教学质量，推进幼儿园教育活动的实施，海盐县万禄幼儿园开展了1-5年青年教师教案设计评比选拔活动。
对于“设计教案”，你有什么想说的？
教案设计中，教师的支架搭建如何吸引幼儿眼球？
教案设计需要考虑实际教学中的实用性，是否为幼儿提供学习支持。
教案设计的逻辑关系应该是层层递进的，以此有效达到教学目标。
教案设计脉络清晰，设定的目标要考虑年龄特点。
一个教案，不仅呈现的是活动本身赋予的教育意义，更是反映教师高质量师幼互动的“问题前置”，材料、支架、开放性问题、重复和拓展、高级语言等等，都是一个教案中的重要元素。
一个设计现场，聚焦“好玩”主题
本次教案评比活动以“好玩”为主题，教师们需要在1小时的时间里，形成一个书面化的活动教案，领域不限，但设计需符合幼儿年龄特点。看似简单的一个命题，却是一次不小的挑战。
活动现场，青年教师们人人聚精会神，他们时而蹙眉思索，时而奋笔疾书，专心构思教学设计。
用最新的课程理念指引思想，用独具匠心的想法设计教案，用精美工整的字迹书写所想，将各自新颖的教学思想与创意点滴渗透进每一行文字之间。
回归过程质量，思辨转化启航
1.教案的设计要“聚”核心，“切”要点，从设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程及活动亮点进行精心设计，环环相扣。
2.关注支架搭建的有效性是否服务目标，是否在唤醒经验的基础上延展幼儿的经验。
3.师幼互动、生生互动激发幼儿的思维碰撞，关注当前目标的同时，是否有发展大目标的映射。
本次教学设计选拔活动，既是一次考量和检验，也是一次提升和成长的好机会，更是青年教师专业素养的一次促进。
相信，通过此次活动，老师们定能在教育教学征途上不断奋进，深耕细作于备课与设计的沃土，在课堂上大放异彩，发现每一次课堂上的“小星星”。
供稿｜姚依婷 一审 |张丹丽
二审 | 陈佳 终审 | 姚群利
