【研学路上】观童游·解童行·悟童心——海盐县万禄幼儿园启航组教师读书沙龙活动

文摘   2025-01-02 12:26   浙江  
 


   观童游·

  解童行·

        悟童心

——海盐县万禄幼儿园启航组教师读书沙龙活动

游戏,是童年的诗篇 

观察,是理解的钥匙 

解读,是智慧的火花 

让我们携手并肩,

以书为舟,以梦为帆,

驶向那片充满无限可能的

幼儿教育蓝海。


     文字是心灵沟通的桥梁,游戏是孩子与世界对话的方式,而观察与解读游戏,是教师理解孩子内心世界的钥匙。为帮助教师深入理解游戏在儿童成长中的独特价值,掌握观察与解读游戏的科学方法,海盐县万禄幼儿园开启了“启航组”又一期读书沙龙活动,活动中青年教师们共读《幼儿园自主游戏观察与记录》,在阅读中交汇经验,提升解读游戏的能力。


本期阅读书名







《幼儿园自主游戏

   观察与记录》





引领人


            洪立杭                           范辰玥



【问疑启思】低构游戏探奥秘,新师互动话真知


       为了激发新教师们对游戏观察与解读的深入思考与探索,两位引领人设计了与低结构游戏相关的互动问答环节,引发新教师热烈的讨论与分享,更好地理解了低结构游戏的教育价值和实践策略。

1

互动一

      没有固定玩法,自由度较高,材料没有固定的形状和用途的游戏

2

互动二

      我们的主题和空气有关,所以用废旧的纸箱自制了一个空气炮的科学游戏材料。

3

互动三

       在户外的迷宫游戏可以运用垫子和洗衣液瓶子来搭建,美术区可以投放玉米,树叶、管子、石头,沙子等自然材料……


       通过这一环节,新教师们不仅加深了对低结构游戏的理解,也熟悉了其定义及材料构成。通过理论联系实际的方式,新教师们在低结构游戏的投放区域和组织要点上也有了一定的收获。



【观法析要】游戏观察有妙招,解读要点心中牢


       解读游戏的前提是对幼儿游戏的观察。通过生动的讲解和实例分析,洪立杭老师详细阐述了如何进行有效的游戏观察,包括观察前的准备、观察中的记录以及观察后的分析等关键步骤。

       同时,还分享了多种观察方法以及从游戏主题、游戏角色、材料的选取与应用等多种方面记录幼儿的游戏,为后续的指导与支持提供有力依据。


       在这一环节中,新教师们一起阅读书目,在深入浅出的讲述中掌握观察技巧,解锁游戏解读的密码。






【案析点睛】双例解读显真章,观察精髓跃纸上


       为了将理论知识与实践相结合,洪老师与范老师各选取了两个具有代表性的游戏观察案例进行深入剖析。

       范老师从幼儿建构游戏中的深度学习”这一观察要点出发,通过深度学习促发展、跳出技能探学习、沉浸建构看技能三个阶段进行分析,发现幼儿在深度学习中幼儿更高水平的建构能力和思维品质。

      洪老师围绕“如何对观察记录进行反思”这一话题,通过对幼儿玩沙游戏的三条路径支持,生动展示了如何注视、识别、回应幼儿游戏中的行为。


        通过这两个案例,新教师们直观地看到观察方法在实际操作中的应用,以及如何细致入微地观察捕捉幼儿游戏中的独特表现与成长瞬间。

        案例中的观察要点与解读思路为新教师们提供了宝贵的参考与启示,让他们在实践中更加得心应手。





【绘解展智】视频观摩绘心声,新师解读展风采


伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说:

抓住孩子看起来不经意间的举动,

或许你就抓住了教育契机。



       为了更加直观地了解幼儿在游戏中的行为表现、情感流露以及认知发展等特点,在活动的最后,新教师们一起观察了一段螺母积木的游戏视频,并运用所学的观察方法和解读技巧分组进行游戏解读实践。

       在小组讨论和分享环节,通过思维的碰撞和学习,进一步提升自己的游戏解读能力。案例解读实践性的学习方式,也让教师们将所学知识转化为实际教学能力,为今后的幼儿教育实践打下坚实的基础。


结语





       在这场关于如何观察游戏、解读游戏的智慧之旅中,怀揣着对教育的热爱与执着,携手并进,继续在游戏观察与解读中探索、学习、成长,成为孩子更好的教育陪伴者!


供稿|丁家宏    一审|张丹丽

二审|陈佳       终审|姚群利


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