幼儿园环境创设
SHUNMAI
Kindergarten
幼儿园的环境创设不仅是为幼儿提供一个充满童趣、寓教于乐的生活环境，同时也体现着独特的园所文化。为了帮助老师梳理环创思路，更好地进行班级的环境创设，2024年9月13日下午，顺迈幼儿园开展了以“如何做好幼儿园环境布置”为主题的培训活动。
本次活动由美术组组长唐梦竹老师做主要分享，围绕幼儿园环境创设现状、普遍存在的误区、改进环境创设的策略、幼儿园环创的进阶策略等方向进行培训，让教师们真正感受到“会说话的环境”对幼儿身心发展的重要作用。
SHUNMAI
环境创设的误区
注重环境的美观多，体现的教育价值少。
教师设想计划多，幼儿设想计划少。
观赏成分多，情感互动少。
主题内容多，精彩亮点少。
内容重复多，体现年龄特点少
SHUNMAI
改进环境创设的策略
让墙面环境说话：
暗示作用——诱发孩子积极行为。
让每一面墙壁都会说话，让孩子与墙壁产生有效的互动。
注重年龄差异，抓住年龄特点
不同年龄段的兴趣、表现能力、个性及发展水平不一样不同。环境的创设要促进幼儿能力和个性的表现及发展
让幼儿成为环境的主人。
活动最后，督导主任崔蕴秀进行了总结，表示本次教研内容实效性高，为教师们在环境创设的学习和研究上指明了方向，开拓了新思路。我们将以此为契机，用心探索，使幼儿园课程与环境创设有机结合，让环境的价值真正体现在儿童的发展之中。
图文丨石颖
审核丨王芳、尤波
