上个月，言言报名参加了周边学区的一个征文比赛，上周班主任带着言言去校外演讲并领到了一张荣誉奖状。
回来后言言告诉我说，这次班里获奖的同学只有他一个，并且感谢了一下我：
“妈妈，谢谢你给我提供了一些修改建议，优化了几次后，我的这篇作文明显提高了很多。”
言言的作文在班里经常获奖，但参加校外征文还是第一次，所以他个人受到了很大的鼓舞，写起作文来也更加有耐心和信心了。
孩子在成长过程中，正向反馈非常重要，虽然每次得到的奖状本质只是一张“盖章的纸”，但它代表着孩子的努力被看到、被认可，可以激励他们未来的路上不断突破自我。
这篇更文，我不是想告诉大家言言又取得了什么成绩，而是想借这件事分享给姐妹们一些我在陪伴言言学习的过程中，觉得很有收获的一些操作思路和具体做法，希望能给同样陪娃学习的姐妹们一点启发。
01
关注孩子，重视孩子喜欢的活动
从言言很小开始，我就带言言参加过英语演讲比赛、电视录制、采访类活动，一来是言言自己喜欢，二是我觉得学前时间比较富裕，多参加活动可以帮他拓宽视野。
每次写言言参加活动的文章都有姐妹问我这些资源的获取渠道，其实我的很多信息和大家一样主要来自于学校通知，如果姐妹们平时留心班级群里的通知，应该也能发现这类的活动通知并不少。
之前言言参加希望中国英语演讲比赛拿到了全国总冠军，报名表就是当时言言幼小衔接的国际班老师发给全班同学的👇
进入到小学后，时间日益紧张，但学校的各种演讲比赛、阅读分享、活动主持、中队委竞选，只要言言自己愿意参加，我都会陪他认真准备。
这次作文比赛中，老师通过班级群发给了班里所有家长，并在学校也鼓励所有同学都报名：
收到这则消息后，我第一反应是这篇作文对于四年级的小朋友写作有一定的难度：这个小切口既要真实、细腻，又不能太不起眼，要不然就无法匹配75周年这个大主题。
当然，我不希望一开始干扰言言的思路，所以我就鼓励他先按照自己的想法写。
当晚言言写了一篇600多字的作文草稿，他的切入点是写北京的公园很多很美，重点都用在形容和描述公园里的花草、动物和人们在里面的活动。
虽然言言在景物和人物的描述上语言优美，好词好句也不少，但过来人都知道，这样的文章还是缺乏高度，对于征文评选的要求还远远不够。
所以我带着言言搜索和观看了近期一些北京市环境保护的一些新闻，了解到我们家附近这一带是北京市重点的生态工程。
然后我又带着言言按照时间线梳理了周围大型森林公园、滨河绿道的改造目标以及改造前后的变化，让言言学会站在战略层面去看待一些问题，然后再用自己实际观察到的现象作为作为内容支撑，最后关联到自身，落点到自己能做的一些小事上面。
结合我的建议和他自己的思考，言言形成了最终版作文上交，并在第一轮班级投票中获得了同学的最高投票。
在我心中没有大小活动之分，只要是言言想要参与的，我都会放在心上。我希望他能在每一次活动参与过程中，锻炼自己的思维能力、收获经验，更重要的是建立自信心。
虽说家长的支持和鼓励也很重要，但随着孩子的慢慢成长，他们不再满足于爸爸妈妈的夸奖，更需要收到来自同学、老师和社会的认可。
所以，我们可以平时去留心一下学校班级群、社区、社会机构公众号发布的活动信息，并选择一些孩子自己喜欢的去报名并且认真对待。
02
熟悉我的姐妹都知道，直到言言现在四年级，我依然没完全有脱手他的学习。
自从给言言设定了四年级下半学期去考试剑桥FCE的目标，言言每周都跟着爱思网课进度学习并认真完成作业，而我也会定期检查他的课业完成质量。
比如上周在上海出差的时候，我通过微信检查了言言发给我的FCE作业👇
我发现最近在FCE的系统课中，条件句里面涉及的时态问题是个大难点，言言在这块的错误率比较多，所以周末我回看了言言的网课，然后和言言一起梳理和加强练习了这个部分。
在英语学习中，如果言言碰到了对认知要求比较高的话题时，我也会花时间查找一些资料然后和他一起讨论👇
在言言学习的过程中，我会预判他近期的知识难点，或者通过抽查的方式检验言言的阶段性学习成果，这样就不会在考试阶段出现明显的知识漏洞，结果自然也不会出现很大的偏差。
我习惯在因上努力、果上随缘，不期待自己或者孩子结果做到最好，但努力能让我们实现“结果不会太差”，这也是我和言言能够长期保持好心态的原因。
03
以身作则，用自己的实际行动引导孩子
还是拿回写作文这个例子，辅导过娃写作的姐妹们应该都有感触：写作需要日积月累，且需要不断修改优化才能逐步提高。
我自己写公号的时候，时常会给言言分享我的写作过程：
比如我的选题灵感从哪里来、我准备用什么样的一个结构来写作、我会找什么样的案例来支撑我的观点... 然后写完后我会自己读几遍，然后对逻辑不顺畅或者表述不准确的部分进行修改。
言言也曾经看过我写完一篇文章，但因为读完不满意而全部推翻重写整个过程。所以在潜移默化之中，言言也习惯了“打草稿-行文-自己读-优化修改”这个过程，并且执到位。
言言的校内作文如果老师提出了建议，言言也会主动带回家修改重写👇
我相信，父母的言行举止是孩子最好的指路灯。在要求言言做好之前，我尽量要求自己先能做到，如果做不到，我也会开诚布公地告诉言言，每个人的能力都有局限，这件事需要他自己去独立完成。
大多优秀的孩子，都是家庭团队作战培养的结果。这就好比一个人孤独爬山，和一个团队相互扶持爬山相比，心态、效率和结果都大有不同。
今天这篇文章是一篇打气文，我给姐妹们分享的同时也是在给自己加油，咱们继续一起好好学习、天天向上！
文章的最后还是要提醒一下姐妹：
言言一直上、针对口才和写作有很大帮助的《豌豆表达》这个月有大促活动，之前给孩子报过的姐妹反馈都很不错，有的娃学一年级学了之后可以写出很优秀的小短文、有的娃写作进步明显登上了校报，还有的娃之前表达没有逻辑和重点，上了一段时间以后口头表达明显提升。
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