开篇提醒大家，最近豌豆表达有大促活动，这门课的内容针对性很强，集中围绕着口才和写作展开，上过的姐妹反馈都很好！
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不少姐妹都催我团豌豆表达，大家抓紧扫码预约免费试听，这次政策谈的很不错，明天我会把详细介绍发出来。
今天我来言简意赅地跟姐妹们聊点小干货。
前几天在公众号中我写到，言言读过《绿野仙踪》后，我还买了英文版本，准备带着他做两本书人物和情节的对比。
而在视频号中，我也更新了言言读过科幻小说《时间机器》后录制的读书分享小视频。
所以有心的姐妹应该发现，我带言言学习语文的路径，没有大量刷题，也没有任何纯应试的课程，而是通过阅读（精读）和表达练习来带动孩子对语文科目的学习和对文学的理解。
这条路线可能看起来没有那么短平快，但从长远看，阅读一定会让孩子获得更深厚的文学积累，最后反哺应试中的阅读理解和写作。
有姐妹让我说说怎样精读，今天咱们聊聊吧。
01
时间少，不如精读吧
每次一开学，我都能明显感觉到孩子的时间不够用：
假期时：可以美美地躺在床上、沙发上，悠闲地看书；
开学后：经常是直到睡前才奋斗完最后一科作业，倒头便睡。
看书成了奢侈品，只有周末才可能时间充裕。
但按照新课标的要求，不仅孩子们每学期的阅读量有明确要求，为了达到学好语文的效果，还需要远超过标准的阅读量。
而且关于阅读提分还有一条清晰的逻辑链：
✅不会阅读技巧、读书不思考、不积累，很难提升阅读理解力；
✅如果阅读理解能力不行，那么阅读速度就无法提升，很难达成阅读规模；
✅没有阅读规模，何谈提分？
这…一整个闭环了……😳
针对这个难题，我和言言的解决方式便是学期中做精读。
不求数量，但求读一本就保保证有一本的收获，真正培养孩子的赏析能力、思辨能力和融会贯通的能力。
这样无论在写作中还是后续做阅读理解，孩子能与作者共情，理解作者的意图，用到学过的知识，自然也就完成提分的目标。
很多娃，阅读量很大，但受限于认知或者阅读不得法，所以语文成绩依然不尽如人意，那么也不妨用精读的方法，去解析一本书，效果比泛读要好得多。
02
四种好用的精读方法
我和言言常用的精读方法有这几种。
01
借助外辅力量
如果孩子不爱阅读或者无法进行深度阅读，我建议大家可以选择一些外辅力量。
比如之前我给大家团过的西佐老师的精读课程，我和言言一直都有在听。
除了之前学过《草房子》，这次《绿野仙踪》的整本书阅读，也是从“听课”开始的。
刚开始，言言还认为《绿野仙踪》的主角是女生，可能会不如男孩子的冒险故事有趣，甚至有些抗拒。可是通过课程，他开始沉浸其中。跟随着课程进度往下读，他也更有目标感。
好的课程会深度挖掘很多孩子看到、但却理解不到的内容，比如《绿野仙踪》的冒险模式和《西游记》有共同之处，那就是四人成行，一起打怪。为什么冒险小说经常这样设置呢？
再比如多萝西善良、勇敢又乐观，那么从书中哪些部分能看到她这些优秀的品质呢？
如果孩子自己读《绿野仙踪》，一定不会想到这么多问题，也没有探究的意愿。那么不如让他们先听一听解读，从引发思考入手。
姐妹们可以把手里的资源利用起来，也让孩子边听边读。
不过千万别本末倒置，听，是为了阅读，不能听过之后就算读过，反而减少了文字阅读的时间。
02
亲子共读探讨
我和言言最常用的精读方式是亲子共读，并在阅读后进行讨论。
具体方法是：
亲子阅读：和孩子读同一本书；
讨论：通过设置问题，两人共同思考，然后再输出观点加深对内容的理解。
划重点，两部分都很重要：
通过亲子共读，我们能了解到孩子对内容的掌握程度，比如是否有关注细节，还是快速略过，甚至很多关键情节都没有看到。
而互相讨论更能建立思辨性思维，锻炼孩子的表达能力。
读过《时间机器》后，我们讨论过资产阶级和无产阶级的定义和他们之间的利益冲突；
读过《绿野仙踪》，我们的问题是，为什么这本书的结尾不像其他书那样有完美的大结局，作者将奥兹国王写成了大骗子？
这些问题的答案可以非标化，重点是思考的过程，而最后的表达更是考验孩子的表达力与逻辑思维能力。
我真心建议姐妹们，可以用视频的形式将孩子读书的经历记录下来，内容至少包括四个部分：
书籍简介；
主要内容；
读书心得；
支撑观点的细节。
这样长期坚持下来，孩子的阅读理解力和表达力都能得到飞速提升。
这里还是要说一句，很多姐妹羡慕言言的表达能力，其实我们一直都有在学习和练习。
练习，是家庭提供输出表达的机会；而学习则是通过豌豆表达课程循序渐进的学习，逐步提升的。
这门课程特别适合不知道怎么引导孩子表达，又特别希望提升孩子表达力的家庭。
有很多姐妹说自己很需要，所以我先把试听二维码放在这里，大家可以先免费试听，再等我去谈福利。
03
做读书笔记
我强烈建议姐妹们带娃一起做读书笔记，特别是寒暑假一定充分利用起来，精读一本书，做一本读书笔记。
做读书笔记，不仅能记录书中的好词好句，积累素材，还能倒逼孩子关注细节，避免走马观花式泛读。
最重要的是，反复做读书笔记可以提高孩子提炼主题和思考的能力。
我建议大家主要记录这三点：
内容提纲：学会概括主要内容；
精美句子：素材积累，为仿写和写作做准备；
读书心得：有阅读引发思考，也是帮助孩子回忆和理解作品内容的方法。
言言目前做过四本读书笔记，分别是《战国故事》《草房子》《在冬天感谢夏天》，英文原版《哈利波特》，这些在公众号中都有记录。
更多关于记录读书笔记的文章，我放在了文末链接处。
04
群文阅读
最后一点，是通过阅读书籍的选择做精读。
我建议大家做群文阅读。
群文阅读是近几年新兴的一种阅读教学实践，简单说主要是：
师生在短期内通过阅读某一主题或某一方向的一系列文章，再经过讨论得出共识，获得共同经验的过程。
一句话概括：读一篇文章——读一类文章——达成一个主题的思考。
相比单一书籍的阅读，这种方式更能够扩大孩子的知识面与思考深度，同时锻炼出娃筛选、提炼和总结的能力。
就拿言言来说：
读过中文版《绿野仙踪》后，我入手英文版，进行比对和交互阅读，思考其中的异同；
因为故事框架和部分内核相似，《绿野仙踪》也被誉为外国版“西游记”，所以之后我会和言言阅读《西游记》，找到“团队打怪，冒险升级”类型主题的书来拓展阅读。
同样的，如果孩子喜欢冒险类小说，可以在一段时间内，主攻阅读《汤姆·索亚历险记》《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》等书籍，这样更有利于让孩子在同一主题快速深入阅读，提升辨析能力。
今天这篇干货非常实用，更适合孩子在时间紧任务重的学期中操作，姐妹们读过就可以规划起来。
姐妹们，加油！
