“我病了，却把他送进了医院”
职场
2024-10-17 22:00
北京
诊室门口的电子屏上，写着「学习困难专病门诊」，读作「人类幼崽大型社死现场」。记者在这里看到，有家长细数孩子罪状，边说边点眼泪；有的孩子被家长说的满脸通红，抬不起头，甚至想夺门而出；一个小学一年级的男孩，被老师请家长：要不带孩子看看吧。![]()
其实，学习困难门诊并非新鲜事物，再度翻红是因为最近上海儿童医院中心开设了「空间与数学学习困难门诊」。其实，儿研所的「学习困难专病门诊」早在2022年就已经开诊，其他类似的还有首都医科大学附属儿童医院的「拒绝上学门诊」，复旦大学附属儿科医院的「学习困难MDT」，武汉儿童医院、重庆医科大学附属儿童医院、浙江大学医学院附属儿童医院、南通市妇幼保健院、成都市西南儿童医院、西安中童儿童康复医院、深圳市儿童医院等的「学习困难门诊」...虽然门诊面向孩子，但更多时候，医生觉得“病了”的是家长。门诊中，医生大部分时间经常遇到的情况是：某个孩子学习一直很好，高中考进“拔尖”班后，名次来到中下游，家长接受不了，希望在医院找到让孩子“重回巅峰”的秘诀。儿研所“学习困难”专病门诊主治医师张丽丽在接受“财经”采访时表示：“有三分之二的孩子其实没有医学上的疾病，只是需要调整一些学习习惯，但部分家长过于担心，孩子达不到家长的预期”，而且“这种情况在高智商的孩子家庭更集中出现，很多都是智商109以上的”。![]()
他们不接受孩子平庸，更不接受自己教育的失败，即使这仅仅是他们自己定义的“失败”。很难说清这些泪水到底是为谁而流。是为孩子着急，还是为自己付出的努力没有预想的收获？我们无意声讨家长，将锅一股脑扣在家长头上，因为我们知道，在这件事里，过分鸡娃并非他们的本意，家长同样也是被裹挟者。
被裹挟着，追求价值，追寻意义，不做无用之事，事事必须围绕“主线”。一旦答案否定，马上陷入焦虑，害怕被超过，害怕被淘汰。这些话，说的是现在很多正在被鸡的娃，又何尝不是每一个被「功绩主义」裹挟的家长、打工人、普通人。哲学家韩炳哲认为，21世纪的社会不再是一个规训社会，而是功绩社会。其中的成员也不再是“驯化的主体”，而是功绩主体。规训社会尚由否定主导，它的否定性制造出疯人和罪犯。与之相反，功绩社会则生产抑郁症患者和厌世者。很多人从小被灌输一种观念：只要足够努力，就会得到应有的回报。而这个观念的另一种表述就是：如果没获得应有的回报，那就是你不努力。上学，被迫和分数竞争，和同学竞争；上班，被迫和同事赛马，和KPI竞争。但竞争怎么可能有人一直赢？失败后的自我谴责和攻击，往往比失败更可怕。为什么别人可以我不行，一定是我太笨才做不好，如果我更努力就不会这样了...最新一期的十三邀中，北大教授林小英问：教育的真正目的是什么？现场的一个孩子回答：学习嘛，就是跟别人比，学习就是为了让自己达到一个更高的层次，就是把那些很差的人甩一截，想让自己成为一个很优秀的人。因为我觉得，只有优秀的人，才配得上一种更好的生活。如果这个孩子达不到更好的层次，或者甩其他人一截呢，他会变得怎么样呢？「学习困难门诊」里的孩子，和加班到深夜的打工人，困在同一个系统里。
