我现在小记写得越来越晚，而日记搭子的日记则是完成的越来越早。有时候，真有点坚持不下去了，比如今天就想早点休息，想断更一天。
这个时候，搭子的作用就体现出来了，若不是有着搭子支撑，估计今天真有可能停更。
一
今天搭班和其他老师约好，要去县里办点事情，就与我换了节课，我今天的课就全堆积在上午了。
早上，来到教室，让他们先自己读书，督促正在走廊吃早餐的学生，加快速度，赶在晨读铃响前吃完。
晨读铃响后，我依旧带领他们拿出那本《超级文言本2》先进行一段晨读，晨读《优对劣》这一部分的诗歌。
晨读步骤，依旧是我先带着他们读，再是他们与我对读，最后由他们自己朗读。
正在带读时，遇上教导主任来查堂（查堂时会把每个教室的情况进行拍照并发群），给我拍了个照发在了群里。
这一次的朗读，他们读得不是很有感觉，我便又带领他们读了一遍。
前一天听完朗读音频，我学着朗读音频，在读“黄梅时节家家雨”这一句时，也跟着带了点花腔，感觉还蛮有味的。
可惜学生在跟着我读的时候，大部分学生都不敢尝试，读不来，只听到有一位学生尝试着跟我用花腔读了一读，只是他听到大家都是用正常腔调读，便也换回了正常的调子，我也没有特意强调他们要怎么去读。
二
下午放学时，校长组织全体教职工开了个长达两小时的会，精神真有点疲倦。
开完会已经有五点半了，其他班早在开会前便放学了，回到教室，没想到我班的学生居然还被班主任在那留着！
这真是有点折磨人啊，在这种气氛下学习，我都替学生感到透不过气来。
这让我想起了我小学时，大家都放学了，我那个班级也是经常被数学班主任留着在那做题，真的有点子难受，明明我都学会了还要被留，就为了挑战一些难度很大的题，这些题真的有这么重要吗？
三
晚上练笛，相比于前两晚，感觉没什么进步。
练完笛，玩了会手机，在微信界面订阅号界面开始浏览文章。看了有半小时左右，刷着刷着，突然发现日记搭子的文章冒了出来。
原本就是有点困，不想做其他事才玩手机刷文章的，见到日记搭子也是在比较困的状态下完成了写作，我便马上放下手机，快速洗漱完，来完成今天的小记。
不知是写了半小时还是一小时，总之写完后，又来到了十一点……
