一
昨晚提前写完小记了，没想到写完小记准备阅读休息时，学校的教导居然给我发来信息，告诉我去年提交的典型案例有得奖，问我今年要不要继续做一个。
看到这个消息，第一反应就是疑惑，我做了什么？居然得奖了？第二反应便是，该不会是要让我来完成那个论文的任务吧？这个得花时间，我可不想搞这个。
后面问清楚，原来是去年秋季，每个学校分到几个典型教学案例的提交任务，我们学校没几个主动去做的，我们的教导便找了几个人提交几个案例完成任务。
当时，我也没当回事，便随便从自己的公号中找了一篇文章（《猴子老曹》导读课记录与反思），复制粘贴后，提交了上去，结果没想到得了个二等奖，实在是有点意外。
二
今天只有两节课加一节午读课间，准备利用这两节课给他们讲讲这个单元的作文。
早上来到办公室，利用第一节课时间备好作文课件，第二节课准备用来看会儿书。结果第一节课下课后，有学生交来了小练笔作文。看到他主动交来的小练笔，顿时想起来昨天说过要检查小练笔，于是让他到教室传话，让所有小组把小练笔交过来。于是，第二节课看了一节课小练笔。
看到他们的小练笔，情况不太好，有许多人的错误依旧摆在那未作改动，有几个顽固分子依旧坚强的欠着作业。
第二节课下课时，学校校长喇叭喊话，说是有领导要来学校检查，让所有班级重新打扫一遍环境卫生，保持好卫生的状态，同时叫我去一楼办公室。
听其语气，很急，风风火火的，搞得整个校园都急促起来。我没理会，依旧安静地看完剩下的几本小练笔。校长见我一直没下去，又急促的催了我一遍，我依旧没理会，安静的先看完剩下的一本小练笔。
旁边的一位老师，感觉都有点急，看了我一眼，却见我没动静。
这有什么可急的？人生不过短短的两万天，可不能因为谁而打乱自己的节奏。
终于看完了全部的小练笔，下去见了校长，他让我把安全资料整理好拿下去。我又上来了，拿着安全资料走下去，放到了一楼的办公桌上。
既然下去了，就顺便回宿舍上个厕所吧。之后，便等待上课铃响，准备上课。等检查的领导来了，可能会打乱我的上课节奏，但我可不会在他来之前，一直浪费时间等他。到时候来了再说，目前还是先进入正常的上课节奏。
最后的结果表明，我的选择很正确，因为那未曾谋面的领导并没有进校来检查资料。
三
上课时，我先说了一下检查的作业情况，同时告诉他们：
我与你们没有什么区别，都是一个平凡的人，那么人与人之间是需要互相尊重的。你尊重我，我便尊重你，你若是不尊重我，那我也不会尊重你。
你们面对的只是我一个，而我面对的是你们所有人。我在心中为你们所有人都点亮了一盏灯，有的同学的灯经久不灭，一直亮着，而有些同学在我心中的那盏灯，已经变得越来越暗了，甚至有些同学已经将那盏灯的能量耗尽，灯已经熄灭了。
如果我在心中为你点亮的那盏灯熄灭了怎么办呢？那就需要你自己来努力将其重新点亮。
说完这段话，便开始进行作文课，不知他们是否能够理解我的意思。但无论理解与否，但看他们的表现，应该是知道我的态度不好，所以听课好像是认真了点。
进行新的作文授课前，我先是找了三位同学写的上篇作文当众表扬并读了一遍，给全班同学打个榜样。之后，才进入第二单元的作文学习。
可能由于前面的谈话和作文点评耽搁了时间，所以第二单元的作文写作在讲完后，没有时间给他们在课堂上写了。便作为家庭作业，让他们自己先在家作文本上写一遍，等第二天来改好后，再进行誊写。
四
午读时间，把昨天没看完的《地道战》放映出来，接着昨天的进度继续给他们观看。
在临近下课时，全校做乙肝疫苗的检测进度来到了我们班，班主任也进来后，我便任由班主任在那守着，我就径直离开了。
下午第一节课，准备了下明天的语文课件和道法课件。准备完，一直在等待下课时间，因为我要叫一个昨天没来上学的学生过来，提醒她记得把作业都完成。
那个学生成绩还行，人也比较聪明，可能是因为在家家长管得松，迷上了玩手机的缘故，也渐渐的变得开始有欠作业的现象了，因此才要叫她过来特意叮嘱与警告一遍。
五
晚上继续练笛与写作。今天的小记大概是记得多了点，一直写了有一个半小时左右，一直记到十点半才结束。留给阅读的时间不多了，只剩半小时左右了。
