前不久（2010年9月），《文史知识》编辑传阅一篇高考作文给我，想让我谈谈对此作文的看法。因为曾担任高考阅卷工作，现仅从招生角度，略谈一下自己的看法。
王云飞该不该破格录取？我认为：该！我们多年来反复提倡，要录取偏才、怪才，北大去年的自主招生中，增加了中学校长推荐制，其初衷也是想在中学发现与录取一些偏科的好苗子，但由于被媒体近乎“妖魔化”的报道后，校长们背负沉重的压力，推荐上来的，其实都成了“全才生”（所谓各门功课均优的学生）。我更悲惨地认为，许多偏才、怪才生，在小升初的时候，就已经被淘汰了，因为那时候就已经不允许偏科的同学升到好的中学。如今的高考中，必须各科成绩均衡，才能保证考上大学，如果有一科弱项，甚至连大学的门槛都迈不进去，此种境况之下，何谈怪才偏才呢。
王云飞的文章好不好？我认为：又好，又不好！说好是因为近年来，我负责北京市高考语文的阅卷工作，虽然我们每年在近十万份的卷子中，也寻觅出近百份的满分作文，但真正让阅卷组老师交口称赞的，并不多见。大多数作文，千篇一律，排比堆砌，词藻华丽，唯独不见作者自己的真面目真性情；王云飞的作文，用文言来写，在短短的时间内，写得切题合意，个性鲜明，论说有理，颇有见地，如此文章，极是难得；说不好，是在一篇不足八百字的文章里，大概作者太想显示自己的文言功底与博学多能，接连用了百馀字的生僻字。可是古文不是如此写的，即使《尚书》也不至于如此“佶屈聱牙”。宋祁主纂的《新唐书》，喜用古字僻字，被人讥刺为如吃饭时生噎打嗝，令人难受。出于高考搏击冒险的心理，这样做可以理解，但以此为不二门法，那就会真正地“走火入魔”，所以此法不值得提倡。王云飞是理科生，如果将来要走写作古文的路子，还是得回到平实雅洁的路子上，用人人识得的字词，写成珠玑妙理的文章，那才是真正的本事。写文章，是要给人看懂，如果语文阅卷的专家，搬弄词典后仍是一知半解，这文章怎么能算妙文呢？
至于有人担心，江苏省将王云飞的作文评为满分，会招来明年高考的许多考生冒险模仿，我想这不会成为问题，因为每年都有类似的作文，王云飞并不是始作俑者，但要写到这样的水平，识得这么多的怪僻字，大概每年不见得有几个。在中国如此广阔的土地上，动辄以百万数的考生中，遇到王云飞这样的考生，我的意见是：见一个，录一个；见百个，取百个。至于他会不会成为“仲永”，将来是否能真正成才，那是后话，我们就不要在此做事前诸葛，瞎猜瞎想，二十年后再看吧。
——本文刊于《文史知识》2010年第9期
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