在讲题过程中，发现根据具体数字和未知数的位置关系，可以把方程分为两类：
(一)普通方程：
①未知数+数字＝数字，数字＋未知数=数字，例如：x+3=5；
②未知数-数字=数字，例如：2x-1=9；
③未知数×数字=数字，数字×未知数=数字；例如：x×5=8；
④未知数÷数字=数字。例如：5x÷4=9。
(二)特殊方程(未知数前面有减号和除号)：
①数字-未知数=数字，例如：15-x=8；
②数字÷未知数=数字。例如：10÷3x=1。
对于普通方程，我们可以把消减用加、消加用减、消乘用除、消除用乘的方法的解方程。
对于特殊方程，我们需要用消减用加，消除用乘的方法来解方程。
例题5：2(x-16)=18
解题方法给出了两种，知识点的衔接在这个题中得到了体现。如果没有学好乘法分配律，那么只能用另一种做题方法。
学是为了练，练是为了悟，悟是为了通。知识点遵循螺旋上升的趋势，由简单方程到稍复杂方程再到复杂方程，知识逐步深入，孩子对数学知识认识进一步加深。
中学时代学过的《卖油翁》告诉我们所有的知识都可以熟能生巧，“无他，唯手熟尔”。
