被妖魔化的跟风
不分年龄段，一股脑的“儿童要旅行”已经被妖魔化，
为了孩子全面发展，让儿童旅行变成热门，
各种“去哪儿”火爆，各种驴啊、牛啊的层出不穷，
从五一、十一的国内游，
再到寒暑假的境外游学、夏令营，旅行费用。
每到节假日，很多父母必定会带孩子去旅游，哪怕孩子年龄很小，也会坚持带着出门。日常谈资离不开，“假期带孩子去哪里玩了？我们去哪里哪里了。”，似乎是一种攀比和炫耀。
在这些父母看来，带孩子旅游是“不让孩子输在起跑线上”的一种教育方式。
并且，他们认为越早越好，旅行越多，见识越多。
在“长见识”的背后暗流涌动的是消费层次的较量：
你带不带孩子出去玩？
你带到哪里去玩？
你们住什么酒店？
孩子的玩伴都去过哪里？
不管你是真心想带孩子出去“长见识”，
还是比较心做祟，不管你愿意不愿意，
不管经济实力如何，不管孩子实际情况。
跟风还是自我感动？
当今的教育，就像这发疯的儿童旅行一样，以“为孩子好”的名义不及思索的用一件错事去弥补另一件错事。
似乎带孩子去了，自己就尽到了做父母的责任，他们真正吸收多少，似乎没有那么重要了？
我们希望孩子读万卷书，也能行万里路。至于他长大以后，是不是闭关狭隘，取决于你对旅行的兴趣和行动。我们带着孩子出去，全是围着孩子转，不停的告诉孩子看，你从中看到了吗？
这就跟兴趣班是一样的，一个没有业余爱好的家长，培养不出有艺术情趣的孩子，孩子学的是父母，你先去行万里路，注意，不是为了带孩子出去才行万里路，而是因为你自己对旅行感兴趣。你能做到吗？
不知道你们有没有被装到笼子，带到野生动物园的经历，笼子外那些悠闲的动物，是如何看我们呢？
其实，很多旅行无处不在牢笼之中，我们经常自欺欺人的为旅行而旅行，
你真的从中体会到了你讲的那些意义吗？
对生活的观察和思考，不在酒店和景点里
不管走到哪，我们住的是标准化的酒店，看得是大门票套着小门票的景点，甚至吃喝，都是在各地都有的连锁快餐店里解决。难道在名胜古迹照了相，就算是旅行吗？
等我们离开的那一刻，我们于这个新的城市，这个城市的生活，还是一片陌生，或者说是根本没有过融入和接触。
简单的参观游览，拿回来的一堆照片，那不是真正的旅行。
你一定要在某个地方居住一段时间，才能体会当地人的生活和风土人情。走马观花式的旅游，除了身体的疲惫和人云亦云的感受，哪里会有对生活、对生命的观察和思考？
如果 让孩子坐上当地的公交车，去当地的集市，你有足够的时间，让孩子去村里那条小河汤水，让她坐在门口的老树下打盹，让她交到几个当地的小朋友……这段经历给她带来什么……
所以假期真正应该带孩子去做的是“生活游”：
去村里看别人怎么制作竹篮；去田间看别人怎么种菜摘黄瓜；去海边看看渔民是怎么捕捞和买卖；甚至看看电子厂，流水线怎么组装东西等等。
孩子需要的“世面”：
是能摸、能扔、能闻、能吃、能玩的东西，不是伟大的人类奇观，而是“日常生活经验”。先要有了日常，才会领会奇观的了不起！
这种眼界，才是真正必要、关键、并且值得大量投入的。
而父母往往通过自己的努力，带孩子见识的各种奇观，其实是一种”提前糟蹋"。孩子能难再梦想自己小时候就一知半解、已经粗浅见识过的东西！
孩子应该长大了自己去选择，而不是父母去替他们选。
孩子的旅行和成年人不同
见到了，不等于长了见识
城市化生活带来了玩伴匮乏、自然接触匮乏，电子设备和大型游乐场泛滥，为弥补这一缺失，我们选择带孩子出行。
可是我们带孩子去香港、去韩国，去马尔代，去欧美，现在还推出了最适合带孩子去的十家度假酒店……，这些量身定做的高大上旅行，只是把孩子从你家门口商场里的小游乐场，带到了一个更大的游乐场，从一个城市的海洋公园，带到另一个城市的动物园……
难道不同城市的游乐园，能给孩子带来天翻地覆的差异么？还没有意识到各个城市的游乐园都像流水线一样批量化的套路么？（当然有些个别地方有自己特色，但是本质不会差别特别大）。
特别是针对一个学龄前的小孩子，知识储备还不多的小孩子，他能够领悟和开阔眼界的东西，非要把那么多城市跋山涉水走一圈才能实现么？
比如按照成人心目中的“重要性级别”来安排，安排的都是“人类奇观”，比如，什么国家大剧院、殷墟遗址……
幼儿园或者更小的孩子能够明白这个东西难能可贵在哪么？你可能激动得热泪盈眶，孩子只是觉得：哦，大房子大石头。
对于孩子而言，带他们去欣赏壮丽的山河、看伟大的建筑、可能现在还get不到那种感动与情怀，他们更需要的是接触生活的方方面面，体验不同的生活方式，这点在我儿子身上也得到了验证。当我们沉浸在整个旅程时，对于他来说，好像整个旅行就做了一件事，只记得带她去海边玩水了...
大人见世界是有了一定的认知和沉淀后的选择，而孩子则喜欢自己能够得着能参与的旅行、比如：摸摸小动物、去树上摘果子、海边捡贝壳、去山上挖竹笋、去田间捉泥稣等等这些平常生活方式的旅游体验则，也会让他更加的记忆深刻。
就孩子来说还不知道家国情怀，也不会感慨万千、因为他们对日常还没建立清晰的认知和边界、这个时候就算是游历世界也毫无意义可言、更需要的是尽可能多的认识丰富多样的日常，这对他们建立自己的世界观、人生观、价值观有很大的好处。
这其中更多是从成人角度的想当然的“我认为”和“我以为”。
小孩子，尤其是学龄前儿童，不管她到哪，她最想去的还是游乐场玩，那么多名胜古迹她不在乎，不感兴趣，于是大人硬要她看，还硬要她看出点什么，实在可恨可笑。
一个孩子，也许乐意对着马路牙子发呆一上午，
而不在意是中国的马路牙子还是外国的，这是她发自内心的探索过程。
孩子到底能从中看到什么，我们无从得知，
但有一点是肯定的，她看到的，肯定跟大人看到的不一样，
所以，所有大人以为的旅行目的，从头到尾都是错的。
回想自己的成长经历，当你真正开始思考“人生的意义”、思考“我为什么存在”的时候，你才对自己和别人要“怎么活着”感兴趣，才有探索的欲望，甚至有人到了成年，不也是浑浑愕愕无目的的活着。
小孩出远门旅游应该是在上小学后
6岁以前的小孩，什么都不懂，他们以玩为主，什么吸引他们都能玩。还有小孩无定力，要么坐，要么站，要么跑，时时刻刻跟着他。这样带小孩出去旅游，自己玩不好还累的不行。小孩上小学后，课本上有学习的，可以带小孩去切身感受下，让他真切的感受下课本里的与现实的不同。
去看博物馆，小朋友看不懂（不识字），对文化背景浓厚的地方没什么感觉，只是拍照而已。
6岁以内的小朋友，本来就没有严格意义的寒暑假，干嘛冒着炎炎烈日去凑暑假的热闹？
即使开阔眼界，当地的城市，半天或一天的安排，足够让他吸收很久的了——前提你自己全程陪伴，从孩子的高度去思考那些细节，每一个细节都解释到位。
6岁以上，读小学了，有寒暑假的时间，可以安排小朋友去远一些的城市旅行 。
自己和孩子生理上不受罪，才有心思去体会旅行的意义。
