© 作者：Space for Learning was originally published in 2004 by a consortium including the Heritage Lottery Fund, the Clore Duffield Foundation, Arts Council England, the Department for Education & Skills, the Department of Culture, Media & Sport and others. www.spaceforlearning.org.uk
儿童友好空间策划创意合作，后台联系© 城童 URKIDS
本手册适用于所有在博物馆、美术馆以及各类文化遗产地中规划、设计、资助、管理、提供资源、组织活动和开发学习空间的从业人员。
1 氛围
保留建筑的关键特征非常重要。福伊尔“人人艺术”学习工作室保留了修复后的瓷砖和原始壁炉，这不仅维护了沃茨美术馆艺术家村的氛围，也营造了一个独特而富有启发性的空间。
珀迪塔·亨特（Perdita Hunt），萨里郡沃茨美术馆馆长
学习空间应当热情且富有吸引力。空间内的装饰、设备、灯光和氛围能够直接传达很多信息，让人一眼就能感受到这是托儿所、教室、创意工作室、学习实验室，还是一个多功能、令人心情愉悦的环境。
一个空荡的房间无法展现出被用心营造的互动氛围 如果房间对外开放，那么在空闲时，它会给人留下什么样的印象？ 如何让空间始终保持活力四射，富有吸引力？
与其为了追求一成不变的美感而设置永久性的展示，不如尽可能让创意活动成为空间的焦点。展示区域固然受欢迎，但只有布置得当且有人定期维护，才能保持其吸引力。
如果房间内的活动能够被公众看到，那么它将成为展示机构工作内容的一扇窗口，也能为所提供的项目做宣传，吸引参观者参与或了解更多内容。
即便是在封闭的房间内，带有玻璃的门板也能增加空间的开放感，尽管在历史建筑中这可能无法实现。如果空间内的活动无法被看到，可以在房间外放置带有吸引力图形的海报架，介绍所提供的活动，是一种简单而有效的宣传方式。
空间不必始终保持洁白无瑕、干净利落且缺乏个性。每个机构都有自己独特的特点，空间应当自信地展示并反映这些特质。
2 位置与尺寸
如果是户外空间，请仔细考虑位置，确保该区域不会太热或太冷：天气通常从哪个方向吹来？太阳的位置在哪里？把空间设计得比您预期的更大！
艾比·克拉彻（Abi Crutcher），蒙哥马利郡野生动物信托教育官员
伦敦霍尼曼博物馆与花园的花园亭户外午餐区。
根据经验，在大多数机构中，空间都很宝贵，因此常常需要妥协。在新建项目中，可以规划一个学习套房/区域，由几间宽敞的房间组成，每间都有不同的功能。
我们建议每个学习空间的面积至少为98平方米。在合理布置后，实际使用面积会缩减至85平方米。这一空间虽然能够满足需求，但并不算宽裕。
一个85平方米的学习空间可以容纳30名小学生和3位助教，进行小幅创意艺术或其他类型的学习活动。学生的座位会比较紧凑，走动的空间有限。同样的空间也适用于15名青少年或成人在工作坊中进行较大范围的活动。
这些面积不包括外套和背包的存放空间，但包含了满足各种创意活动所需的储物空间。
在历史建筑中，布局无法变更，墙体也不能拆除，往往没有选择空间大小的余地。这时，巧妙的空间布置设计就显得尤为关键。
在新建建筑中，通常可以设置一个有顶或无遮盖的“学习露台”，以便在天气良好时将学习活动延伸至室外，充分发挥空间的潜力。
3 空间灵活性
教练之家（Coach House）是一个灵活多用的空间，设计之初就考虑到不同的受众和活动需求：从学校工作坊、传统手工艺活动到会议和讲座。通过巧妙的储物设计和对用户需求的深入了解，我们打造了一个自2004年以来一直用以吸引和启发人们了解遗产文化的学习空间。
皮帕·乔伊纳（Pippa Joiner），泰晤士河畔里士满奥尔良馆艺术与遗产发展协调员
开发过学习空间的同行告诉我们，灵活性是最重要的特质。理想的学习空间应该是一个充分适应各种用途和年龄段需求的灵活空间。
多功能性对混龄用户来说至关重要。过去，提到学习或教育，很多人想到的都是教室或课堂。学校参观可能是许多场馆最主要的教育受众，但学生不需要再多一个教室，他们已经在学校里有了。他们会对充满启发性的空间产生更积极的反应。
大多数机构都会提供家庭项目，学习空间也常用于年幼儿童及其父母的活动。
学习空间需要对青少年、成年人以及社区团体具有吸引力，并且要越来越多地容纳旨在丰富不断增长的老年人群生活的项目。
学习空间应当足够精致，能吸引各年龄层的用户，同时也让成年人不会觉得他们参加的课程、活动或工作坊像是在儿童课堂里。
一个成功的学习空间不应是研讨室、ICT实验室或展览区域的简单延伸。同样，那些看起来像崭新的未使用厨房展示厅的现代空间，也无法激发创造性学习。多用途学习空间通常不会铺设地毯，不应成为午餐室或外套、背包的存放处。
一个好的学习空间应该对所有人都合适。
4 储物设计
储物空间永远不嫌多；要是能有更多的储物空间当然最好，但目前空间条件有限。
露西·詹纳（Lucy Jenner），东萨塞克斯迪奇林艺术与工艺博物馆学习与推广经理
在很多学习空间中，储物空间往往不够用或者不适合实际需求，这是一大潜在问题。请牢记以下原则：储物容量直接决定了活动范围。更多的物资和设备意味着更广泛的实践项目。
所服务的年龄层和参与者类型越多样，所需储备的物资种类就越丰富。因此，拥有独立的储物间是理想的解决方案。对于手工活动来说，减少物资补充的频率能节省员工时间，并且批量采购更具成本效益，还可以准备大量所需物品，如纸张、服装、静物道具、操作物品、各类工具和设备。
但大多数学习空间没有专门的储物间，这时房间内部储物设计至关重要。
艺术、工艺、雕塑、纺织、戏剧、摄影及各类3D工作坊都需要巧妙的储物方式，以免打开柜门时材料掉落、杂乱无章。高至天花板的储物柜往往不是理想的选择：在高挑的房间中，取物时需要梯子，带来安全隐患并增加了场馆工作人员的负担。而且最不常用的搁架可能会堆积杂乱无用的物品。
需要注意，高至天花板的柜门容易翘曲，导致无法关闭。如果柜门较厚，即使是滑动门，移动起来也会很沉重。确保储物搁架足够坚固，能承受材料的重量而不变形。巧妙的储物设计可以隐藏在墙壁或隔断墙之间的空间中。
同时要注意，地面到天花板的储物柜会减少可用的固定表面——对任何空间来说，固定表面都是很有用的，否则就没有地方展示作品或放置物品。这在存放和移动可操作藏品或博物馆物品时尤其重要。
搁架区域（通常位于柜子上方）需要多个电源插座，以满足各种设备的用电需求。如果您要投资数字化设备，还需考虑具有内置充电功能的安全储物柜。地面插座不应成为唯一的电源来源，因为电缆会产生安全隐患，需要找到隐藏或遮盖电缆的方法；墙面、桌面，甚至天花板悬挂电源插座都是可选方案。
智能储物设计可能包括纤薄的金属抽屉单元，以存放各种类型的纸张。木制平板抽屉柜在频繁使用时寿命较短，而且抽屉较重，使用不便。每个房间的尺寸和需求都不同，因此储物空间需要针对不同空间和项目进行量身定制。
尽量高估您所需要的储物空间——空间永远不会嫌多。为了更高效地使用空间，请确保设备、手工材料、餐饮设施等所有物品都可以藏在视线之外，但同时又能方便取用。您肯定不希望为了取杯子碟子而跑到建筑的另一头，或者需要搬很远的距离来挪动桌子。
凯瑟琳·怀特（Kathryn White），柯克利斯博物馆与美术馆发展经理
5 照明设计
尽量让空间拥有更多的自然光线。确保照明系统足够灵活，比如使用调光开关和独立照明系统。如果空间采光很好，投资优质的窗帘是很有必要的。
露西·詹纳（Lucy Jenner），东萨塞克斯迪奇林艺术与工艺博物馆学习与推广经理
良好的照明是学习空间的基本要求。大多数空间依靠窗户或天窗提供自然光。
但有时学习空间的光线可能不可避免地不足（例如位于地下室、阁楼，或是窗户非常小、数量不多甚至完全没有窗户）。遇到这种情况，就需要制定照明方案来弥补。
照明方案应尽量模拟北向光线，并能够根据空间的不同用途和一天中不同时间进行调节。例如，房间可能需要一键遮光，或者用于社交/筹款活动，或举办展览教育作品的庆祝活动。在每种情况下，都需要营造不同的氛围。这通常可以通过上下打光的灯具实现。在一些先进的照明系统中，主灯可以调节为多种不同的设置。如果学习空间在晚上使用，照明方案必须提供充足且优质的光线。
赫普沃斯韦克菲尔德美术馆的克洛尔学习工作室配备了多种照明选择，包括聚光灯和LED灯，方便工作人员调整氛围。欢迎区的10个硅胶吊灯可以根据需要轻松移除，适应不同的房间布局，同时为空间增添温暖感。
6 声学效果
整个空间的窗台都添加了木材，特别是在玻璃隔断周围，以减少声音回响，并为空间增添温暖与色彩。
维多利亚·布姆（Victoria Boome），赫普沃斯韦克菲尔德美术馆临时学习主管
在学习过程中，能够听清指令和信息至关重要，特别是在不熟悉的环境中，这有助于建立安全感和掌控感。研究也表明，对于小学生而言，清晰的听觉环境尤为重要。教育部针对学校的指导意见将环境噪音的上限设定在35至45分贝之间。同时，采取措施防止回声也是确保房间声学舒适度的关键。声学设计可能包括在墙壁、天花板，甚至桌子底部添加吸音表层。在硬质地面的房间中，声学问题可能尤为突出，除非在前期规划时预防噪音问题。另外，请注意地板材质也会影响噪音水平。
7 供暖与通风
考虑一下您将如何利用窗户和通风系统。“生长实验室”是大型温室的一部分，带有玻璃屋顶——虽然会增加成本，但在这个房间安装冷却系统还是非常值得的。
莎拉·卡思卡特（Sarah Cathcart），萨里郡RHS威斯利园艺学会教育与学习主管
在学习空间中，控制温度和确保良好的通风以保持空气质量都非常关键。
研究表明，教室内过高的二氧化碳水平会影响孩子们的学习成绩，并增加教师的病假天数。因此，务必做好通风规划，最好有可开启的窗户。如果无法做到，则需要制定空气流通的解决方案。
对于新建建筑，设计应确保通过良好的构造、隔热以及被动冷却系统来实现有效的降温，增强自然空气流通。而在翻新项目中，需要利用现有条件进行优化；无论新建或翻新，都应尽量找到最节能的解决方案。
室内的热舒适度一般维持在18至24摄氏度之间。
如有可能，将学习空间的供暖系统与其他区域分开控制。当房间内人多、空间变暖时，可以通过独立控制来调节温度。
还要考虑窗户的朝向。如果窗户朝南，应注意太阳辐射的影响，考虑阳光对房间的加热效果，以及如何为窗户提供遮阳。
8 地面材质
灵活的学习空间需要耐用、防滑且易于清洁的地板材料。地毯绝不适合用于创意性的涉水活动。
地板应能够应对高强度使用和各种活动需求，特别是涉及用水的工作。地板颜色的选择很容易出错，有些场馆选择浅色或亮色；但从清洁角度来看，这些颜色并不实用，容易显露污渍。
地板材质会影响噪音水平。石材、瓷砖和混凝土地面不仅寒冷，且容易产生噪音，掉落的物品更容易破碎。木地板虽然温暖美观，但在艺术创作空间中仍然会有噪音，并需要更高的维护成本——每两年需要重新打磨和涂覆哑光漆，前提是有充足的维护预算。亚麻地板安静且性价比高，种类丰富且易于获取，但要注意它不适用于地暖环境。
9 墙面与展示空间
每个表面都安装了磁条、白板和黑板，以提供多种展示选择。橱柜使用180度铰链设计，因此无论在开启或关闭状态下都可以用于展示。
维多利亚·布姆（Victoria Boome），赫普沃斯韦克菲尔德美术馆临时学习主管
墙壁也可以成为学习空间。您可以使用可擦洗的白板墙（使用不会留下痕迹的正确笔！）或玻璃墙，将其作为学习墙，让小组在上面书写或张贴想法和创作进展。
如果您打算在墙上展示作品，请考虑搁架和暖气片的位置。
在空间有限的情况下，可以用可伸缩的晾衣绳替代大型金属晾干架：您可以将湿作品用晾衣夹挂起来晾干，供大家观赏，增加房间的创意氛围。
墙上还可以安装挂钩，用于悬挂创意风铃。可以放置有趣物品的搁架也会让房间更具特色。一项非常实用的配置是大尺寸的平面墙面屏幕和天花板安装的投影仪，可以在特定课程中播放图像，或者作为活动背景展示创意成果。
10 管道系统
一个良好的水槽区域可能是最基本的必需设施，但其重要性往往被忽视。
除了用于艺术活动，水槽在洗手方面也很重要，尤其是在处理物品前需要进餐时。
有时建筑师会偏好将水槽隐藏在柜子中，将美观置于实用性之上。虽然这对大多数场馆来说并不可行，但在需要或偏好保持历史风格的老房子里，有时可以实现：这通常需要一个非常大的橱柜或一个相邻的小房间。
对于大多数机构而言，水槽区域必须易于接近，不能被隐藏起来。双管排水系统是避免堵塞的最佳方式。水槽需要足够深，以便于浸泡被染污的物品。一个常见的问题是为了追求无缝设计而使用平坦的滴水板，这会导致水滴到地板上；而一个倾斜的滴水板则能解决这个问题。
11 家具布置
在我们的学习空间中，所有的桌子都可以倾斜、旋转，配备脚轮和多向锁定装置，这让我们能够灵活调整桌子的摆放布局，或者在需要大空间进行戏剧或舞蹈活动时轻松移开。我们还有一整面墙的白板，非常实用，适合教学和规划。
萨拉·查普曼（Sarah Chapman），阿伯丁大学学习与推广官员
在任何繁忙的学习空间中，家具需要足够轻便，以便工作人员和志愿者能够轻松移动。
这种家具通常价格较为实惠。桌椅经常需要搬动，因此选择可堆叠、易清洁的家具最为实用。
为了舒适和安全，针对不同年龄层的使用者，应选择椅子而非凳子。此外，为实现包容性设计，最好选择同一套家具中提供的多种座椅类型。对于年长者来说，带靠背和扶手的椅子更适合，并且这些椅子也可以设计得轻便且可堆叠。桌子可能需要不同高度，可以覆盖价格低廉、易擦拭的塑料桌布——这样做的目的不是保持清洁，而是避免产生教室感，并突出创意活动的丰富色彩。
如果空间允许，可以考虑使用支腿开张的画架。虽然画架较重且占用空间，但可以沿墙排放，增添创意氛围，非常适合青少年和成人的绘画工作坊。平板式桌面画架是一个更节省存储空间的选择。此外，还可以配备一个移动推车，以便在不同房间之间搬运物品。
12 技术与数字化设施
投影仪应方便工作人员取用——他们不应该需要爬上椅子去操作投影仪。遥控器应有清晰标记，并妥善存放，同时备有备用电池。
劳拉·索萨尔（Laura Southall），英国皇家建筑师学会学习主管
在学习项目中，充分考虑技术和数字资源的角色非常重要。如今，学习环境越来越少依赖提供硬件设施，而是更加注重为移动设备提供充足的网络带宽和电源供应。
许多访客已经携带自己的设备，如平板电脑或智能手机，学生们对这些设备的使用也将越来越普及。一些场馆可能希望限制访客连接网络后能够访问的外部网站范围。在短期内，可能需要提供一些硬件设备，比如为学校提供平板电脑，但这不应成为默认做法。
关键在于提供稳定的网络连接和充足的电源。学习空间可能需要为30人的团队同时使用提供足够的Wi-Fi带宽，以及足够的电源插座。请咨询您内部的数字专家，了解所需的带宽大小。
在IT方面，很难做到真正的“面向未来”，因为技术更新非常迅速。因此，应默认设备的寿命相对较短，并做好在空间使用期内多次更换硬件的准备。
13 更衣室、午餐区与卫生间
伦敦科学博物馆午餐区的看台座椅，每个区域可容纳30名学生。
为您的空间和受众提供合适的更衣室、午餐室和卫生间设施，是营造良好参观体验的关键，并为整个参观过程奠定基调。
通过“空间的一天”计划和“参观流程”的模拟，您可以确定团队何时需要使用这些设施，并考虑设施的类型和规模。
大多数学习空间没有专门存放外套、包或婴儿车的地方。在这种情况下，可移动的垃圾桶和挂架是一个不错的选择，它们可以随时推入或移出，且在不使用时可以折叠收纳，适用于没有专用更衣室或储物柜的场所。需要注意的是，孩子们穿外套时往往会在更衣区“扎堆”，因此需要预留足够的空间。
在爱丁堡苏格兰国家博物馆学校更衣室中提供外套和包的存放空间。
访客将在哪里吃午餐，垃圾如何处理？有没有饮水机？请注意，大多数团队可能在不同时间到达并吃午餐，因此欢迎区和更衣室也可兼作午餐室。如果卫生间在这些空间附近，将会非常方便。
关于卫生间的关键问题包括：
位置：是否可以专供使用学习空间的人群，以解决儿童安全保护问题？ 配置：标准的卫生间设施是否适用于所有用户，包括儿童？是否需要考虑安全防护？ 数量：卫生间是全天定期使用，还是在某个时段高峰使用？是否能够应对短时间内大量使用，如15分钟休息时间内40名儿童使用？ 应始终提供无障碍卫生间，方便有身体残疾的用户。如果您的场馆希望为残疾成年人提供服务，且周边没有其他设施，建议考虑安装成人更衣设施。
成本会影响您的部分选择。有些场馆会设置专供独立教育中心使用的卫生间设施，配置可兼顾成人和儿童高度，或设计成通用型。关键在于确保这些设施设计合理、坚固耐用、易于维护且安全，并对儿童友好。如果您的受众包括家庭，还需要考虑婴儿更衣设施的安装位置。如果将其设在残疾人卫生间，请明确标示为双重用途，以免家长在使用时感到不便。
伦敦博物馆为包和外套定制的存放架。
14 空间运营规划
考虑空间的可持续性——为了盈利，空间需要在多个层面上有效运作。它是否足够灵活和吸引人，以便在晚上出租并创造收入？不要降低标准——让空间美观，以适合所有年龄段，并具备易于更换的设计元素，以便根据儿童、成人或不同用途进行调整。
凯瑟琳·怀特，柯克利斯博物馆与画廊发展经理
学习空间成功的关键在于其使用、管理和维护的有效性。
这个空间需要满足多种身体和学习需求，并能有效组织不同年龄段的人参与多样活动。它应易于清洁并高效运作，修理和更换也应简便。
应制定并更新学习空间的管理计划，明确维护、修理和翻新的策略，并为此分配预算。
如果您的商业模式包括租用学习空间或召开会议，建议学习团队掌控所有预订。如果不可行，一些机构会在特定时间段允许其他用途，例如某大型伦敦博物馆的学习室仅在周四可供外部租用。
实施清晰的预订程序和日常管理规定至关重要，特别是在学习空间用于其他活动时。计划中应包含人员安排，如搬运工、清洁工和视听技术人员的职责。
如果学习空间在不同时间用于多种活动，则需要高效地进行清理和布置。例如，杜利奇画廊的空间在早上、下午、晚上及整个周末都有使用，并有明确的指南说明如何布置和收拾空间，以便为下一次活动做好准备。
如果空间要在学习活动和商业租赁之间共享，务必确保学习活动优先，不能被更有资金实力的租赁活动挤掉。（我们这里采取先到先得的原则，但学习课程始终保持优先。）
萨拉·奥尔顿，格洛斯特民俗博物馆终身学习官
15 创收策略
伦敦霍尼曼博物馆和花园的社区工作坊。
成功的项目应考虑如何为学习空间的运营成本和维护计划提供资金。在规划时，要考虑哪些项目元素能够产生收入，或者有潜力产生收入，同时又不排除目标受众的参与。
学习活动应保持可及性，因此如果决定收费，需要仔细思考如何确保定价结构不会成为目标参与者的障碍。例如，许多机构对学习课程或家庭活动收取费用。采用部分资金支持和部分提供补贴的收费模式，可以有效确保每个人都能获得场所的服务。
资助学习空间的机构理解收入生成的需求，但他们也希望确保学习空间的主要功能不被妨碍，并保持收费活动与开放访问之间的适当平衡，以满足场所的目标和受众需求。
学习空间的租用可以纳入收入生成模型，但首要的职责是为学习活动服务，其他用途则应视为次要。
关于企业租用，学习空间用于企业租用或内部会议需要谨慎规划和管理。在对学习官员的调查中，灵活性被认为是使空间有效的关键。这种灵活性使得空间能够服务于多种受众，同时也能吸引企业租用和会议。创造一个可以满足这些不同需求的空间可能需要额外的成本。
曼彻斯特博物馆学习空间的启动活动。
16 预算编制
在伦敦博物馆的克洛尔学习中心绘画。
参与项目的费用包括：
咨询费用，如研究、访问和声学分析，以便建立符合您需求的空间和设施。 物理成本，包括建筑、设计、家具、装置和设备的费用。 运营和维护空间的成本，包括员工和资源的费用，以实现与受众的学习目标，以及维护费用。
请记得将确保广泛人群参与咨询相关的费用纳入预算，包括旅行费用和辅导员费用。如果涉及建筑工作，还需考虑建设或翻新空间的资本成本，包括专业费用和应急及通货膨胀基金。项目中的“隐性”成本也应考虑，如研究、会议、计划审议和访问其他机构的时间。
无论学习空间的预算是50万英镑还是几百英镑，流程都是相似的：
澄清预算中存在的不确定性或缺口。 团队中应有懂得成本和资产负债表的人参与。 准备就需求进行谈判，并重新协商任何不满意的资金分配。 确立材料、家具和设备的质量标准。 在选择前比较不同的材料和设备。 估算空间的日常运行成本，包括服务和维护。 对于可承受的费用保持现实态度。 如果必须调整需求，考虑其他解决方案，并评估妥协的后果。 制定未来购买无法在初始配备中承担的物品的时间表。 制定商业计划以维持空间中的持续工作。
不可避免地，有时需要在成本上做出妥协。重新评估需求，并就您所在场所和计划活动的可接受妥协进行协商。
在决定成本时，请始终问自己三个问题：
哪些是必不可少的，无法妥协的？ 哪些可以放弃而不影响优先事项或原则的？ 未来哪些可以引入或恢复的？
75 个问题清单
这个空间是否体现了您收藏品和历史建筑的主题？它是否能激发创造力和学习？在这里待着会有趣吗？空间是否明亮、通风？
凯瑟琳·怀特（Kathryn White），基尔克利斯博物馆与画廊发展经理
这是一个详尽的问题列表，旨在帮助您规划学习空间。您可以根据实际需求选择合适的问题。我们希望这份列表能为您提供一个良好的起点。
空间规划
1. 是否有高级管理团队的专职学习成员负责学习空间的开发？
2. 是否得到一位负责学习的受托人的支持？
3. 学习空间的内部利益相关者是谁？
4. 您的学习服务的使命和价值观是什么？
5. 您的地点如何开展学习活动？
6. 您和您的服务的学习教学法是什么？
咨询
7. 您的咨询是否涵盖学习项目的策划者和实施者？
8. 当前使用该空间的受众是谁，包括员工？
9. 未来可能会有哪些新受众？
10. 您是否能对受众进行优先排序？
11. 您是否已为识别出的受众规划了合适的咨询方式，以确保他们能舒适地提供反馈？
12. 受众访问该空间的目的是什么？他们想在学习空间中做什么？
13. 受众希望在学习空间中感受到怎样的氛围？
14. 每个受众有哪些特定的智力和身体需求？某些学习风格是否更受欢迎？
启发访问
15. 您是否曾去其他地点获取灵感，并邀请了如建筑师等利益相关者？
未来规划
16. 您是否能为电缆和布线留出扩展空间？
17. 您是否能方便地更换设备，例如投影仪或显示器？
合作与沟通
18. 您的建筑师是否观察过学习课程？
19. 您是否相信他们能够理解用户的需求？
20. 您与建筑师的合作关系是否良好且紧密？
制定简报
21. 学习空间在学期、周末和假期的典型日常活动是什么样的？
22. 一组人访问空间的整体流程是怎样的？
23. 您希望在该空间中开展哪些项目和活动？
24. 每项活动需要什么样的设备、家具、照明和存储？
氛围
25. 所有用户如何能对空间产生熟悉感和“拥有感”？
26. 如果您被带入学习空间而看不到其他区域，您能辨认出您所在的组织吗？
位置与尺寸
27. 您的每个空间是否至少为98平方米？
28. 空间的位置和布局是否适合不同年龄和身体能力的用户？
29. 您能否将学习工作人员的办公室设置在学习空间旁？
30. 您的学习工作是否向其他访客可见？例如，空间是否有窗户或展示作品？
31. 观众如何找到您的空间？
储物设计
32. 您能否增加存储空间？
33. 如果受众中有特殊需求的儿童和青少年，您是否为他们的设备留出额外空间？
照明设计
34. 您是否制定了照明计划？
35. 您是否能根据任务工作或创造性活动调整照明？
36. 您是否能完全遮光？
37. 您是否能聚焦照明某项活动？
38. 您是否能同时照明两位发言者？
如果您为年轻观众安排“参观走访”，请同样为年长的访客做好准备。老年人需要稳定、舒适的有扶手和靠背的椅子；您需要在照明和声学方面考虑他们的需求；他们可能更容易感到寒冷，因此要关注他们的热舒适度；行动不便的人可能需要更多的帮助。
吉莉安·沃尔夫（Gillian Wolfe），学习设计顾问
39. 您是否制定了空间的声学计划？
40. 您是否考虑了降低噪音的措施？
41. 您是否能确保空间的隔音，或者环境噪音不超过35分贝？
供暖与通风
42. 您的窗户是否能打开？
43. 您是否有降温的计划？
44. 学习空间的供暖控制是否与建筑其他部分分开？
地面材质
45. 您的地板是否便于清洗和维护？
墙面与展示空间
46. 您是否有一面墙可用于展示或投影？
47. 您是否计划了如何固定展示物？
48. 是否能提供3D物品作为可操作的收藏？
49. 是否有机会展示其他3D物品（如玻璃柜、展示箱等）？
管道系统
50. 您的湿区是否至少有一个双孔排水的水槽？
家具布置
51. 您使用的家具和设备是否适合不同用户？
52. 是否有轻便且可堆叠的家具？
53. 您是否能一次性存放所有家具？
技术与数字化设施
54. 您的空间是否有足够的电源插座，以便所有电器设备同时使用，还能为访客设备留出插座？
55. 工作区和表面上是否有插座？
56. 您的空间是否有移动信号/Wi-Fi？
57. 您是否有足够的带宽，支持30个设备同时上网？
外衣间
58. 访客的外套和包将存放在哪里？
59. 访客在参观期间是否能取回包内物品，比如午餐或零钱？
午餐室
60. 访客将在何处用餐？
61. 访客在哪里洗手？
62. 您能否安装饮水机？
63. 访客能否在午餐室附近购买食物或饮料？
64. 访客将如何处理垃圾？
厕所
65. 学习空间附近是否有足够的厕所？
66. 您是否考虑了家庭设施和无性别厕所？
67. 如果儿童是您的主要用户，厕所是否可以专门设计，或标准设施能否满足所有需求？
68. 厕所是否可专供使用学习空间的人，以解决儿童保护问题？
69. 厕所是日常频繁使用，还是仅在短时间内使用？能否应对短时间内的高峰需求，如15分钟内的40个孩子？
70. 您能否为残疾人提供成人更衣设施？
运营空间的计划
71. 您是否有管理、清洁和维护的计划？
72. 您的房间预订系统是什么？哪个工作人员和观众将优先？
预算
73. 您是否明确了在计划中不可妥协的要素？
74. 您是否确定了哪些内容可以暂时搁置，而不影响您的优先事项或原则？
75. 您知道哪些要素可以在未来引入或恢复吗？
在萨福克的RSPB Minsmere发现中心，室内外空间。
如果您设计的是户外空间，需仔细考虑其位置，以确保不会过热或过冷——天气通常来自哪个方向，阳光在哪里？空间设计要比您认为需要的更大！
阿比·克鲁彻（Abi Crutcher），蒙哥马利郡野生动物信托教育官员
来源：文末左下角阅读原文
翻译：东西童译 ｜编辑：丛丛
审校：Tratra Du｜终审：史路引
投稿邮箱：ccfu@ccfu.org.cn
