摘要：公园是儿童亲近自然、丰富认知、寓教于乐的重要场所，儿童友好型公园建设是儿童友好城市的重要一环。开展儿童友好公园建设工作，为各年龄段儿童提供体验自然、交流沟通、享受游戏、激发创意的户外活动空间，对促进儿童身心健康成长、增强对自然和社会的认知具有重要意义。如何营造开放、自然、安全、生动的儿童友好型公园空间，提升儿童群体的获得感、幸福感、安全感，是该文结合无锡“梁溪河十里画廊”景观带项目实例进行探究的重点问题。
关键词：儿童友好城市；儿童友好型公园；景观空间营造
doi：10.3969/j.issn.1672-2167.2024.16.005
作者简介：张国栋,男,无锡市城市投资发展有限公司副总经理,高级工程师、国家注册城乡规划师;郭俊华,男,华昕设计集团景观规划院主任工程师,工程师。
刊物：中国建筑装饰装修 . 2024 (16)
近年来，我国大力推动儿童友好城市建设。国家发展改革委提出，至2025年，在全国范围内开展100个儿童友好城市建设试点，推动儿童友好理念深入人心，让儿童友好要求在社会政策、公共服务、权利保障、成长空间、发展环境等方面充分体现。随着无锡市2022年成功入选第二批建设国家儿童友好城市名单，市委市政府高度重视儿童友好城市建设，明确提出全力打造具有无锡特色、时代温度的儿童友好城市新样板。近几年的政府工作报告中将申创国家儿童友好城市建设试点作为推进民生福祉的重大举措之一，首次将“建成16个儿童友好公园”等项目纳入2022年市政府为民办实事项目，并推动物园、植物园、“梁溪河十里画廊”景观带、环蠡湖景区、运河公园片区等公园类重大民生实事项目。
1992年，联合国在“市长作为儿童守护者”运动的基础上提出了儿童友好城市（Child Friendly City,CFC）概念。1996年，联合国基金会正式提出了“儿童友好型城市倡议”（Child Friendly Cities Initiative,CFCI）这一概念，倡导在城市建设及管理中，从儿童利益出发，为儿童成长提供发展环境。2021年，我国“十四五”规划明确把“儿童友好城市建设”列入重大工程，并提出了“开展100个儿童友好城市示范”的建设要求。
儿童友好型公园指在公园的建设过程中，充分考虑儿童的心理和生理特征，结合公园实际功能分区、自然特性，因地制宜为儿童提供相对安全的公共空间，科学配置满足不同年龄阶段儿童需求的服务设施。
我国儿童友好相关理论起步较晚，大多是在国外研究结果上进行借鉴及总结。目前，国内公园设计中普遍存在的问题为设计偏向于成人，儿童活动功能往往集中在公园的某个区域中[1]。仅有的儿童活动区内设备单一、缺乏主题，且大部分是偏向低龄儿童使用的游乐设施，其他年龄段的儿童参与度不高，公园整体的儿童友好理念往往得不到体现。此外，公园内针对儿童的安全细节考虑不充分。例如,地形坡度过大，水体深度过深，儿童独自活动时易受伤；景观小品、游乐设施的外观设计大众化，缺乏对儿童的吸引力；设施边角锋利，会对儿童造成伤害；缺乏儿童易识别的导视系统及警示牌等。
图1 梁溪河总体定位图（来源：梁溪河十里画廊项目资料）
梁溪河水系跨度长，两岸景观空间大，项目总体规划从社区-街区-城市3个层级统筹共建儿童友好空间，主要包括对公共服务设施、道路空间、公园绿地的适儿化改造。在实际建设中，针对儿童使用频率较高的点、线、面空间，采用多种适儿化改造措施，打造安全、舒适、友好、趣味的适儿化城市栖居水岸样板。面域空间主要体现在全域覆盖的适儿化建设标准，包括儿童友好标识、无障碍设施、休憩设施、铺装、绿化等方面。线性通道指结合儿童上学及生活轨迹，打造儿童友好路径及专属化交通组织，包含通学路径、家长等候区、彩色斑马线等。点状空间指围绕不同年龄段的儿童使用需求配备了分龄多元的儿童活动空间[2]。
河埒中学处的魔方乐园（青年活动区12—18岁）通过设置魔方互动装置，邀请使用者参与互动来重塑空间，实现“互动+艺术+雕塑”的奇妙组合。让游乐设施融入艺术空间的氛围中，实现艺术雕塑与游乐功能的兼顾，为青年学生休闲生活注入活力。相邻的综合性书屋驿站也为学生提供舒适的休闲、等候环境，并配备了直饮水等人性化设施。
3）回归自然，寓教于乐。尊重儿童探索自然、向往自然的心理特征，将自然、艺术、趣味的设计元素和激发儿童创造力、想象力的色彩搭配充分融合到儿童友好空间中[3]。在保护梁溪河原有自然环境及儿童安全的基础上，充分利用砂石、草地、泥土等天然材质，及高低起伏的地形设计儿童活动区，增强儿童对自然的认知。
游步道系统内尽量减少台阶和较大纵坡。例如，下沉广场等无法避免的需要采用台阶的节点，台阶高度控制在12cm以内，踏面稍向内侧放坡，场地部分区域坡道等使用高低双栏杆设计，充分考虑儿童使用需求。
梁溪河示范段于2022年9月建成，先行向市民开放，调研得知，在一些细节处理方面不符合儿童友好空间建设的标准，经多方建议及建设方及时改进，这些问题在后续“梁溪河十里画廊”全线工程中已妥善解决。下面列出部分问题以供其他儿童友好项目参考：第1，部分铺装在台阶处因材质、色彩区分不明显，光线不足时，台阶处缺乏明显警示标识，存在安全隐患，后期在台阶处增加了标识。第2，海绵展示区地面、钢琴铺装采用玻璃材质，表面光滑，未做防滑处理，易滑倒，后期在玻璃铺装周边增加了警示标识。第3，场地内很多树池、花坛、座凳边缘没有做倒角处理，对于老人小孩存在安全隐患，后期在小品及座椅边缘增加圆角。第4，护栏采用横向拉索，存在游人、儿童攀爬等安全问题，调整后采用竖向形式的护栏。
参与权是联合国《儿童权利公约》中提出的最基本的4种儿童权利之一，是指赋予儿童表达意见与参与决策的权利，以保证儿童在社会发展中起到积极的作用。在儿童友好空间设计中，提高儿童的参与度十分重要，需要政府、社区、学校、家长等多层级共同努力，为项目设计提供足够的包容性，听取儿童的想法和意见，确保儿童的真实诉求可以在设计中得到体现[5]。在“梁溪河十里画廊”景观带整治提升过程中，建设方邀请了来自周边河埒中学、蠡园小学、水秀实验幼儿园的师生代表参与，探讨了对景观、植物、游乐设施等的要求，及课外交流活动的需求等，并组织周边学生在井盖、围墙等设施上手绘了“城市印象”涂鸦画，让儿童真正参与到与其息息相关的城市建设中去。
近年来，我国逐步重视儿童友好城市建设，各大城市积极开展以儿童需求为导向的城市空间建设。而公园是城市开放空间的重要组成部分，本文以“梁溪河十里画廊”项目为实例研究分析，希望能为儿童友好型公园的空间营造研究提供借鉴。儿童友好型公园空间的设计，要遵循安全第一、合理分区、自然野趣等要点。总结起来，应做到回归自然，无形化设计；分区设计，提高安全性，方便后续运维管理；儿童参与，共享共建，才能发挥出城市公园的儿童友好价值。
更 多 儿 童 友 好
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