城市的快速发展带来了高效的空间利用和经济增长，但也导致了“非人格化”现象。标准化的建筑、趋同的文化体验、社区凝聚力的减弱，让城市逐渐丧失了原有的文化特质和人文温度。城市变得冷漠、缺乏归属感，无法满足人们对温暖而独特生活空间的需求。然而，儿童友好城市建设为改变这一现象提供了新的契机。通过以儿童的需求为切入点，结合城市人类学的视角，城市可以在个性化、多样化与人性化方面实现转型。
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儿童友好城市的核心在于将儿童视为城市发展中的重要利益相关者，为他们提供安全、包容、适宜成长的环境。从城市人类学的视角来看，儿童友好城市不仅是对儿童成长环境的优化，更是对城市社会关系、空间结构与文化表达的重塑。儿童友好城市可以通过以下几方面实现“非人格化”城市的修复：1. 激活公共空间，重塑地方感：城市规划作家简·雅各布斯（Jane Jacobs）曾强调，城市的生命力源自公共空间中的社会互动。儿童友好城市通过设置儿童游乐场、亲子互动空间，使这些地方重新成为社区交流的核心。儿童在此自由探索、家长在此交流互动，让原本冷清的公共空间充满了活力与温情。这种设计不仅满足了儿童的需求，也赋予了空间新的社会功能，使城市空间恢复了应有的“人性温度”。此外，这种重塑地方感的策略与城市记忆紧密相连。通过在社区中植入儿童友好的设计元素，如童谣墙、历史文化展示区等，不仅可以让儿童更好地理解和认同自己的居住地，也能让城市的历史和文化在代际传递中得以保留。这种地方感的重建，是对“非人格化”城市中缺乏认同感和归属感的有效回应。![]()
▲ 位于宁波天一广场的小宁能量旗舰站（图片来源：宁波市妇联）>相关链接
2. 传承文化记忆，建立地方认同：文化人类学家克利福德·格尔茨（Clifford Geertz）认为，文化是一种符号系统，通过特定活动传承与体现。儿童友好城市通过设计多样化的文化活动，让儿童在参与中感知和理解本地文化。例如，开展本地历史主题的儿童活动、组织传统手工艺体验等，让孩子们从小就与城市文化产生深刻的连接感。这样的文化传承不仅让儿童成为文化的承载者，也促使城市在全球化背景下保持独特的文化特征，增强地方认同感。儿童友好城市不仅关注文化的传承，更强调儿童在文化再生产过程中的主体性。通过引导儿童参与社区文化节、组织儿童剧场等形式，可以让儿童在互动中体验文化，同时也赋予了他们表达自我和参与社区事务的机会。这种文化再生产的过程，使得城市文化在传承中融入了新鲜的创意和活力。![]()
▲ 小未来原创戏剧《良渚河道起源》剧照（图片来源：小未来社会工作服务中心）3. 增强社区互动，积累社会资本：人类学家皮埃尔·布尔迪厄（Pierre Bourdieu）提出，社会资本是社会关系中的重要资源，是社区活力与韧性的基础。儿童友好城市建设鼓励家庭、学校、企业与政府共同参与儿童发展项目，形成多方协作的社区网络。这种合作不仅能增强儿童的社会参与感，也有助于社区居民之间建立起更强的互信关系，增强社区凝聚力，使城市在面对社会变迁时具备更强的适应能力。儿童在社区中的参与不仅限于接受服务，他们也是社区生活的积极建设者。通过参与社区环境改善、儿童观察团等形式，儿童的声音得到了前所未有的重视。他们的参与不仅丰富了社区的活动形式，也推动了社区决策的民主化。这种多方协作的模式，使得社区生活变得更加多元、包容，有助于城市形成健康而充满活力的社会生态。![]()
▲ 成都双流应天寺社区打造的农耕文化种植基地（图片来源：应天寺社区）>相关链接![]()
儿童友好城市的设计要求规划者从儿童的视角重新审视城市空间。城市人类学强调，空间不仅仅是物理属性的组合，更是社会关系与文化表达的载体。因此，以儿童为出发点的城市设计不仅能优化儿童的活动环境，还可以为城市注入文化多样性与情感价值。1. 趣味性设计与城市空间的再生：戴维·哈维（David Harvey）指出，空间的设计与使用是社会关系的再生产。在儿童友好城市中，设计师通过色彩鲜明的艺术装置、融入儿童故事的步道系统等，创造出更具互动性和趣味性的空间。这些设计不仅吸引了儿童，也为成年人的日常生活增添了乐趣与惊喜。通过这种方式，城市空间从单一的功能性场所转变为富有生命力的文化载体。例如，城市可以在社区公园中设置结合本地文化元素的儿童互动装置，如以地方传说为主题的游乐设施，或以传统节日为灵感的互动雕塑。这些设计不仅丰富了儿童的游戏体验，也使得城市文化在日常生活中得以传承。通过这些有趣且富有教育意义的空间设计，城市不仅满足了儿童的探索需求，也创造了家庭共享的美好回忆。![]()
▲ 广州白云街儿童友好街区小景（图片来源：作者拍摄）2. 地方性元素与城市更新：在老社区改造中，儿童友好城市通过融入地方性文化元素，使现代化的建筑与传统文化自然融合。例如，在社区墙面上绘制本地童谣故事、设置与本地历史相关的儿童互动展览，使得城市更新过程中保留了历史记忆与文化符号。这种设计不仅为儿童提供了了解城市历史的机会，也让城市焕发出新的文化生命力，使居民在城市更新中感受到浓厚的地方感。这种地方性元素的融入，不仅仅是对城市历史的尊重，更是对未来发展的展望。通过将儿童的体验与城市更新相结合，能够在新与旧之间找到平衡，创造出既富有历史厚重感又充满现代活力的城市空间。这样的城市更新方式，赋予了老社区新的生命力，也让现代化的城市发展充满了人文气息。![]()
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“非人格化”城市不仅体现在物理空间的冷漠，更深刻地影响着居民的心理感受。城市人类学认为，空间与社会心理之间存在深刻的互动关系，空间设计与社会氛围直接影响着人们的身份认同和归属感。儿童友好城市通过打造充满活力的公共空间，帮助城市居民重建对城市的情感连接。1. 提升市民幸福感与归属感：儿童友好城市中，儿童的活动场景成为日常生活的一部分。无论是在社区公园中追逐玩耍的孩子，还是参与社区节日活动的家庭，城市中的笑声和活力让人们感受到生活的温暖。正如马克斯·韦伯（Max Weber）所说，城市不仅是物质存在，更是一个意义和归属感的创造场所。儿童友好城市通过儿童的活力与参与，重新定义了城市的日常生活，使得市民在城市中找到归属感和幸福感。通过提供适合儿童和家庭的活动空间，城市不仅能吸引更多年轻家庭的加入，还能在长期中建立更紧密的社会关系网络。市民在社区中因儿童的存在而有了更多的交流机会，从而逐渐培养出对城市的归属感。这样的变化不仅提升了个体的幸福感，也让整个城市呈现出一种积极向上的氛围。![]()
▲ 杭州小而美的社区儿童友好乐园（图片来源：杭州市上城区妇联）2. 打造多代共融的社区氛围：通过儿童友好活动的开展，如社区手工坊、亲子读书会等，儿童与长者、家长之间形成了丰富的互动网络。这样的设计不仅促进了儿童的社会化，也帮助成年人在多代共融的社区氛围中建立更深层次的社会连接。这种氛围的营造，使城市从“陌生人的聚集地”转变为“人情味浓厚的社群”，真正实现城市的人性化转型。这种多代共融的氛围，有助于缓解城市中的代际隔阂，让不同年龄段的居民在互动中建立理解与信任。社区活动中，长者的经验和智慧与儿童的活力与创意交织在一起，使得社区充满了温暖与支持感。这种氛围让城市成为一个所有人都能找到归属感的大家庭。![]()
▲ 杭州祥符桥社区亲子国学社公益读书会（图片来源：杭州市拱墅区上祥符街道）
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儿童友好城市建设不仅是一种社会福祉的提升，更为城市的可持续发展提供了有力支持。城市人类学研究指出，可持续发展不仅需要物理环境的改善，更需要社会结构的包容性和文化的延续。儿童友好城市正是这种理念的实践路径之一。1. 绿色空间与环境教育的结合：儿童友好城市注重绿色空间的建设，如设置儿童友好步道、亲子农园等，不仅为儿童提供了接触自然的机会，也提升了城市的生态宜居性。这样的空间设计与儿童的环境教育相结合，潜移默化地塑造了市民的环保意识，促进了城市的可持续发展。这些空间的设置，还能通过自然教育项目让儿童和家庭更深入地理解生态系统的运作。例如，通过社区中的儿童自然课堂，孩子们可以了解植物的生长过程、学习垃圾分类的意义等，这些活动不仅为儿童提供了实地学习的机会，也让家庭成员在共同参与中培养了环保意识和对自然的热爱。![]()
▲ 杭州求智社区举办儿童友好种子计划活动（图片来源：城童URKIDS）2. 吸引年轻家庭，优化人口结构：通过提供适合儿童成长的环境，儿童友好城市能够吸引更多年轻家庭长期居住。这样的城市不仅在人口结构上更具活力，也能通过居民的多代参与维持社会的持续性发展。通过儿童友好城市的建设，城市得以在发展过程中平衡短期经济效益与长期社会福利，实现真正的可持续发展。这种人口结构的优化不仅仅是对经济活力的提升，更是对社会活力的增强。年轻家庭的长期定居，不仅增加了城市的劳动力，也为社区带来了新的文化与价值观。儿童的加入使得社区文化得以延续，而年轻一代则带来了新的社会能量和创新思维，使城市在未来的发展中充满了希望与可能性。▲ 无锡锦安社区组织“爸爸去哪儿亲子运动会”（图片来源：无锡市妇联）
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儿童友好城市建设不仅是对儿童福祉的关注，更是对城市文化深度与人文温度的再造。通过城市人类学的视角，我们可以看到儿童友好城市如何在实践中重构空间的社会功能、传承文化记忆，并增强社区的凝聚力。以儿童为切入点，城市重新找回了人文关怀的核心价值，实现了从物质空间到文化空间的转型。在这个过程中，儿童不仅是受益者，更是城市文化复兴与社会互动的推动者。通过儿童友好城市建设，我们可以创造出一个既现代化又充满温度的城市，让每一个生活在其中的人都能感受到真正的归属感。以儿童为桥梁，我们能够让城市重拾活力与温度，重新成为人们心中理想的家园。文 / 史路引（儿童友好城市顾问 童联萌儿童友好发展中心主任）
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史路引：城市人类学视角下的儿童友好城市建设
史路引：以建设儿童友好城市，传承和塑新城市精神
专题导言 | 史路引 刘志军 ：儿童友好城市建设与转变中的“人—地—学”关系
史路引：建设儿童友好社区，从重建儿童朋辈关系开始
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题图：Photo by Levi Lei on Unsplash
编辑：丛丛｜审校：Tratra Du
终审：史路引
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