当下之思 未来之行
悟以往·思实践
回眸过去，有付出，有辛劳，更有成长。7位一线教育工作者代表，结合本学期多个项目研究，分享实践成果。
禤韵均老师结合区青年教师教学能力竞赛的经历，以《成长，是一场和自己的比赛》为题，从学习路径、学习方法、收获感悟三个方面进行阐述，指出青年教师找到适合自己的学习方式很重要，并分享“剖析问题——梳理关键点——储备知识——实践内化”的个人学习路径。
杨演彬老师立足于幼儿园半天生活优化，以《半天生活优化过程的实践与思考》为题，从班级现状、实施策略、实践成效进行分享，梳理了自主游戏、生活活动两大板块的实施路径与策略，解决了自主游戏中孩子如何做计划、教师如何观察、追踪等系列问题，以及生活活动中自我服务、进餐礼仪等方面的问题。从而促使班级半天生活逐步优化。
黎少珍老师立足于两轮家长会历程，以《家长会历程感想》为题，从理想班级蓝图构建、两轮家长会的实施、收获和成效、下阶段目标实施进行分享，梳理了第一学期和第二学期家长会的实施路径与策略，家长从最初的破冰游戏到热烈小组团讨，从被动倾听到主动参与、从旁听者到参与者、从陌生到默契的转变，家长的专注眼神、频频点头、言语的互动，充满了对班工作的支持和认可，班级凝聚力增强了。
时丽冕老师结合大班毕业策展历程，以《一个孩童一个梦——大班级毕业美术展》为题，从美术展策划的实施路径、推进过程、收获与反思等方面，审视、思考后续工作的开展，并表示教师在实践中扎实先进的教育理念、提升对美术教学基本功及信息化技术的运用，提高了课程策划与组织实施、艺术审美、教学方法创新能专业美术素养。陈美玲老师则从毕业晚宴的工作实施路径、毕业晚宴创设亮点与心得、成长感悟、处理突发事件四个方面，分享大班级毕业晚宴的策划与实施。通过不断的尝试、反思与调整，找到最适合的方案，为幼儿与家长带来更加愉悦和高效的体验。
黄惠玲医生结合幼儿体检数据中的身高、体重达标率进行了深入解读，以数据反映全园孩子的生长发育情况，强调班级要从数据研究班级幼儿健康管理、课程实施等与数据的关系，以此推进科学育儿。
潘新娣老师结合本班幼儿体验数据，以《数据见证成长——体检指标与日常的对话》为题，以入学初家长对理想儿童构建蓝图的高词频为引子，基于本班幼儿体检指标与日常生活活动的关联，从进餐、运动、睡眠以及家园合作等方面深入浅出阐明促进幼儿高效发展的提出相关策略，努力为幼儿的健康保驾护航。
立当下·展未来
驻足此刻，有决心与行动，有规划与展望。三位行政班子为绕期末工作进行讲话，凝心聚力，蓄力再起航。
李晓丽副书记组织全体教工学习《从化区教育系统公职人员“八小时以外”活动监督管理实施细则》，强调教工不仅仅要在上班的八小时内严格要求自己，也要在八小时外严格进行自我管理，将纪律规矩贯穿“八小时内外”，把握好自己“身心”，把准生活航向，细行律身，自觉净化生活圈、朋友圈、社交圈，洁身自好，始终保持清正廉洁之姿，在增强身体素质的同时，培养积极向上的业余兴趣爱好，培养良好的工作作风和生活习惯，保证身心健康。
陈小燕副园长作《安全启航，责任在行》主题讲话，立足教职工、家长以及幼儿园三个层面，围绕安全意识、安全排查、紧急联络、值班值守、信访舆情以及安全教育等六个方面进行培训，提醒教职工相关安全防护工作。
最后，高园长对本学期的工作进行全面总结，并对所有工作人员的辛勤付出表示了衷心的感谢。同时，也为我们对未来的发展提出了期望和要求，鼓励大家在新学期继续携手前行，为孩子的教育创造更好的条件。
教育是一项伟大的事业，是一个躬耕的过程，也是一门自我推敲的艺术。这一学期我们携手并肩，从初春迈入仲夏，一路挥洒汗水、播种收获，见证彼此的成长，品味教育的硕果。
当下之思，未来之行。
以终为始，方行致远。
2024年我们将继续在欢声笑语中，
共同谱写新的篇章！
文稿 | 陆文欣
照片 | 温璧瑜
编辑 | 朱颖偲
初审 | 李晓丽
终审 | 高凤珍
