中/国/传/统/二/十/四/节/气
节气
关
于
立
冬
渊
源
立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。春来夏往，秋收冬藏，每个季节都将自己的秘密，藏于世间万物；登上冬的舞台，叩响冬的门铃，让我们一起走进中一班孩子们与“立冬”的故事吧！
感知
立冬
注意保暖
Light Snow
冬天悄悄地来了。
户外活动的时候一阵冷风吹来，几片枯黄的叶子随风打转。
紫杨：“刚才一阵风，吹得我的脸好冷呀！”
希希：“早上来园时候也好冷，我嘴巴都吹烂了。”
可乐：“老师说马上要到立冬了，立冬是什么啊？”
悠悠：“立冬就是要穿厚厚的衣服，还要吃饺子。”
还有什么有趣的事？一起去调查看看。
教师的思考：立冬，是二十四节气之第十九个节气，立冬代表着冬季的开始，在初识立冬活动中，幼儿与爸爸妈妈共同了解了立冬节气的相关知识，如：立冬了周围有哪些变化？有什么习俗？植物与动物是怎么过冬的？基于幼儿的发现与疑问，我们开启了愉快的立冬探索之旅···
探秘
立冬
注意保暖
Light Snow
“立冬了，我们身上穿上了厚厚的衣服，可园里有些大树光秃秃的它们肯定很冷。那怎么办呢？"
大家开始为幼儿园里的树担心了起来，孩子们焦急地讨论着···
带着问题我们一起去调查、去寻找方法。
教师的思考：孩子在调查探索中发现，大树过冬有不同的保暖方式，在自然事物的探究中，不仅可以获得丰富的感性经验，并能尝试判断、分类等，接下来我将在活动现状的基础上，进一步倾听幼儿的对话，及时的发现，恰当的启发和引导。
送暖
之旅
注意保暖
Light Snow
一起暖暖的过冬吧。
Team1：石灰组
“大树底下白白的是什么？”
“这是大树的衣服吧。”
“石灰是什么？是胶水吗？ ”
“这是园丁给道路两旁的树木刷的石灰，有保暖的作用。”
孩子们带着疑问，结合图片、视频，了解石灰的相关知识与作用。
第一次尝试
石灰组的小朋友将材料搅拌后，看到水变浑浊后就说：“水变白了”可以去给大树穿衣服了吧！
“不行，我们在路边看到的是白白的，我们现在刷出来的还是像水一样。”
第一次实验失败了。
“我觉得是因为水太多了，石灰水太多水了，所以我们失败了。”
第二次尝试
“这次一定要慢点倒水，边倒水变搅拌，再观察观察。”
“好像可以了。”
“不能再加水了，我们先试一试吧。”
“耶，成功啦，我们快去给大树裹上衣服吧。”
Team2：布条组
“大树怎么穿衣服呀？它们没有胳膊和腿。”
“可以把衣服缠在大树上。”
“走吧，一起去试试。”
第一次尝试：
“衣服太小了，弄不上去。”
“我们要把衣服剪开，走，我们去拿剪刀。”
“一定要用力剪，我们一起拔河，把衣服撕开。”
第二次尝试
“感觉还是不太好绑，衣服太短了。”
“那怎么办？”
“用绳子可以绑吗，我们要不要试试呢？”
第三次尝试
“大家一起来帮忙。”
“我们组把衣服绑起来。”
“我们组是用绳子把衣服缠起来。”
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供稿：中一班
制作：保双进
审核：李晓阳
