燕子蓉，二级教师，现任富闽友谊幼儿园大三班班主任。
教育格言：做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
有人说：“幼儿教师是幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。”而我想说，幼儿教师是耐心的追求者，是爱心的倾慕者，也是幼儿进步时最开心的旁观者。
还记得两年前这班孩子刚上小班的时候，我班有一个小女孩朵朵（化名），她刚来幼儿园第一天的时候，不吃不喝不说话不睡觉也不哭，虽然老师知道这是分离焦虑的一种，但仍然很着急，就怕她不吃不喝对身体不好。当天下午放学后，我们把朵朵的妈妈留下来谈话，经过了解才知道，朵朵是单亲家庭的孩子，父母在她很小的时候就离婚了，朵朵一直跟着妈妈生活，妈妈工作很忙，平日里爷爷奶奶帮忙照顾朵朵。朵朵妈妈还说：“这孩子对别人很难建立起信任感，有时候家人问她话她也不答。”
朵朵妈妈在说她们家的家庭情况的时候我就在想，对待朵朵一定要有耐心，慢慢来。我也将自己的想法告诉了班里的其他老师，在后来的几天里，每到吃饭的时候老师就端着盘子喂她，一边喂一边说：“没关系，你能吃多少就吃多少，剩下了也不要紧。”到了喝水的时候，我们接好水递到她手里她才喝。过了几天，我们鼓励她自己吃饭喝水，她都能照做，午休也能睡的得着了，但还是不说话，不与老师说话也不和同伴说话，问她问题的时候她也只是点头或者摇头，甚至自己想上厕所的时候也不说，就扭来扭去的。我们觉得这样下去不行，于是去了她家家访。家访去之前老师剪了一朵小红花，到她家的时候把小红花奖励给她，并告诉她老师觉得她很棒，现在都可以自己吃饭喝水睡觉了，如果能和老师讲话的话，老师还会给她奖励小红花的。果然，第二天老师问她问题的时候她会说“好”了，虽然只是简单的一个字，但这给了我莫大的鼓舞，我相信只要坚持这样下去，她肯定会越来越好的。
这样的想法在我批评了她一次之后就消失了。那天因为她和小朋友抢玩具，我批评了她。她就又开始不和我说话了，这让我很郁闷。但第二天还是耐着性子跟她说：“昨天老师批评你是因为你和小朋友抢玩具了，并不是不喜欢你了。那个玩具是别人先拿到的，如果你想玩，可以先问问别人，不能直接抢，这样是不对的！”她看着我不说话，我想大概是听进去了吧。总之，跟她解释完以后她又愿意跟我说话了。
到了中班的时候，有一段时间她总说肚子不舒服，跟她妈妈沟通后我才知道，她因为便秘不好意思在幼儿园上大号，总是憋回去。我便鼓励她说：“如果你多喝水，多吃水果，能在幼儿园拉臭臭的话，我就给你奖励贴。”刚开始她还是拉不出来，突然有一天她很高兴的跑过来跟我说：“老师老师，我拉出来了，我肚子好舒服。”我就给了她奖励贴。从那以后，她越来越喜欢和我们说话，也越来越喜欢和其他孩子玩。
这学期，她妈妈给她报名参加快乐播报，我就提前检查她的故事练习的怎么样了。我说：“可以给我讲一下你准备的故事吗？”她爽快的答应了，讲到一半的时候她说：“剩下的我忘了，明天再讲吧！”我说：“好。”第二天，她已经能完整熟练的讲完故事了。她讲完后我露出惊喜的表情给她竖起大拇指，说：“你也太厉害了吧！这么长的故事都能记住。”她很开心的笑了。到了她播报的那天，我特意去看，她拿着话筒一点都不紧张，清晰完整的讲完了故事。
教育是一个漫长的过程，在孩子成长的路上，不论是老师还是家长，都要学会爱心陪伴、细心呵护、耐心等待，让花慢慢开。
