问题出现：喜欢干涉别人的事
我发现孩子们爱告状，对于其他同学的事情非常上心，此外，他们特别喜欢被别人打扰，看到别人干啥就想跟着一起干。于是我的心灵鸡汤微班会就开张了。
微班会鸡汤内容： 世界上只有三件事
我告诉孩子们，世界上只有三件事，第一件事就是自己的事情；第二件事是别人的事情；第三件事是老天爷的事情（这里指自然灾害等）。
我们普通人只做好自己的第一件事就很了不起了，想插手别人的事要先做好自己的事，对于老天爷的事我们目前没能力干涉，包括何老师也无能为力。
应对场景：干涉别人的事
有同学想干涉别人的事或者想告别人的状，我就会追问他，世界上有哪三件事，让他们大声背诵出来，入心入脑，自己的事干好了，再去干涉别人的事。
问题出现：某某总是说我
班级经常出现学生对我说，“何老师，他总是说我长的丑，”“何老师。他说我偷别人东西”，“何老师，他说我真笨”……诸如此类的被人说。1
微班会鸡汤内容：“怼”回去
我告诉同学们如果别人用不善意的语言对待你，你要学会幽默的且坚定的怼回去，
如果不怼回去自己给自己添堵，还让他人得逞。
应用场景：各种被人说
比如，别人说你丑，你可以说，你自己丑才会觉得别人丑。
别人说你偷东西，你可以说，我这人，就算想偷，也得偷点有价值的啊，你那点小东西，还不够我塞牙缝的呢！
别人说你笨，可以这样怼。“哟，说我笨？那你可得小心了，我这‘笨’可是会传染的哦！到时候你被我传染了，咱们可就成‘笨’友了，哈哈！不过呢，我这笨也是有底线的，至少不会像某些人一样，聪明得连自己的智商都看不清了！”
问题出现：一进教室无所事事
每天早上我发现孩子们进班很早，但是动作很慢，开始口头教育过他们，效果不明显，于是我开始想口号激活他们。
微班会鸡汤内容：以干活为中心
以干活为中心，我问同学们，我们一进教室就要学会干活，学习是一种体力劳动更是一种脑力劳动。所以，我们要以干活为中心编一个一进教室就做事的顺口溜。
我们一起商议之下，
口号为：干活干活，立马干活；干活才得活；不干不得活。（我向钟杰老师学习的）
应用场景：各种不干活
自习课上不学习我就让学生站起来，背诵学习口号。早晨没有大声早读，我就让其站起来背口号。没有好好排队，我就让他背口号，直到口号达到洗脑的地步。
