以往学校每学期末都会给班里的孩子写评语，也许是肌肉记忆，就特别想为花田班的孩子写一写我对他们的“点评”，谈不上点拨算是我对他们新年的期待。
叶圣陶先生说，教小孩子得先让自己成为小孩子，这次评语我就尝试着让自己成为小孩子，让他们去学校心仪的地方打卡，然后我负责给他们拍照，就拍下的照片，我吐槽他们一番（其实更多的是喜欢）。
花了一节课的时间领着他们在校园里找打卡地点，这群孩子可爱又单纯，比如有同学想在湖边拍照，立马会有几个孩子排队凑在一起，等着我拍照。
又到了下一个打卡地，会嗷嗷叫，何老师我还想拍，选择困难症又犯了。
无论怎样的诉求，我都相继满足，不就是我多给他们拍些照片吗。
言归正传，我要开始用小孩的口吻写他们了。
1.王宣皓：
大家看到的这个小孩就是这次打卡最快找到心仪地方的靓仔，宣皓，长的怪好看嘞，两手相扣，有点稳重，按照何老师的话说，这是一个口袋里经常恨不得要放书的同学，爱看书，下课不管身边有谁，全部当空气，爱谁谁，只管沉浸在书里，书的世界里有另一个宣皓存在，认真，执着，还是有一点稳重。
2.郑晏楠：
没错，大家看到这个是第二个找到打卡地点最快的孩子——郑晏楠，她不是受王宣皓的影响，而是有自己的定力，因为她做事总有自己的想法，班里没人扫地，她扫；班里没人擦黑板，她擦；有同学生病，她打电话安慰。反正是别人眼里没有的活，她眼里都有，班里的孩子都喜欢她，老师也可喜欢她。
3.陈书毅：
这个小孩有点帅，眉目清秀，这个小孩每次高兴时会蹦来蹦去的，他不怎么用语言来表达自己，用动作展示自己的多，这个小孩对自己是有要求的。每次的提问回答不对，下课他都会捶头顿足，不过一会就会搞好，心里调试能力很强的。
4.朱杰超：
这个小孩的性格与我最爱的家人最像，拿不准的事不做，拿不准的话不说，拿不准的人不议论。曾何时我都想蹭一蹭他的定力。在同学之间，人缘也超级好，品学兼优又能保守同伴之间的秘密，真的是学习路上的好伙伴。
看到没，在湖边拍照的几个孩子，怎么都是定力很强的孩子，是不是湖水这个地域给人的感觉具象化了。
5.杨思佑：
这个小孩顺利爬到路边的标志牌上，喊着我给他拍照，性格一目了然，做事果断，读书滋养的他越来越高大了，常常用历史典故圈来一波粉丝，殊不知何老师也是粉丝中的一个，字写得时好时坏，但是语文素养绝对是最高的。
6.刘梓晨：
这个孩子是第一个选择在图书馆拍照的，书籍对他的影响是很深的，每次语文课上都能口吐莲花，妙语连珠，让在座的大家都是啧啧称赞。如果能轻松拿捏物品归位意识，这个孩子以后一定会了不起。
7.徐梓涵：
这个孩子是做事情非常有态度的，很受同学们欢迎，往往因态度到位没有收到更大的收成，这个孩子又是悲伤的，性格开朗，乐意为班级服务，就是我们喜欢的小孩，在老师眼里，成绩根本不是评价一个孩子的标准。
8.周子宸：
再来看看这个孩子，拍照戴着帽子，多酷啊，两手挥拳，脚一前一后，随时开战的感觉，的确，这个学期，这个小孩进步很大很大，他一直在超越自己，加油，这个拍照姿势很哇塞的小孩。
9.徐忆盟：
相较于个性十足的孩子，忆盟是一个个性鲜明的孩子，他爱憎分明，有自己的街舞爱好，班级展示时他是唯一一个领舞的男生，我与他每次对话，他都用惯常的“嗯”回答，回答简短，但是实事做的很多。
10.傅文钊：
这个小孩双手合十，祈祷什么呢，好运，健康，快乐，这些他都不缺，是否期待寒假作业可以少一些，再少一些，这也是每个孩子的期待，这个小孩很可爱，有调皮，有偷懒，都可以回到正轨来。
11.徐宇凡：
这个小孩一个学期了，是班级的排头兵，领队王，操心站队纪律，操心放学路队，操心集合解散，他在学校每天的日常就是承担，我问他喜欢去哪拍照，他说喜欢学校的羽毛球馆，于是在他的带领下我们27人来到羽毛球馆与他一起打卡，是一个一呼百应的孩子。
