不知大家是否发现这一趋势：
孩子年级越高，语文越难拿高分。
而数学、英语似乎的这一趋势并不明显。
所以有家长感叹：
语文考试简直是玄学。
这是为什么呢？
我认为一个重要原因是：
随着孩子年级越高，阅读理解和作文写作所占的分值就越高了。
而纵观近年各省的高考作文题目，你会发现：
作文题目越来越“刁钻古怪”：
比如：
2024北京高考作文题目1
几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。
2023上海高考作文题目
一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？
2022广东高考作文题目
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
作文分值在150分中占了60分，几乎占了五分之二的比例。
高考就是指挥棒。
在小升初、中考等若干重要的语文考试中，作文所占比例都很高。
优秀与普通作文的差距首先就是立意，即要表达什么观点、思想；其次才是如何去表达的问题，即论证结构是否清晰，字词是否准确、有感染力；最后才是书写是否有错别字，卷面是否美观等。
可以说，优秀作文与普通作文的差距往往就在立意里。
而要立意新颖、深，脱颖而出等，最重要的就是思辨能力了。
什么叫思辨能力？
即思考、辨析能力。从信息加工角度来看，它需要：
1.认知能力
即先要认识、了解到某事物。
2.思考能力
有了初步的认识、了解，就需要思考加工。
3.表达输出
清晰、有力地组织语言表达、传递自己的观点。
那么，怎么从小学起就培养孩子的思辨能力呢？
1.增进认知
让孩子认识到生活是多面的，世界是多样的，避免思维定势和刻板映像对孩子的影响。
具体而言：
A多样化阅读
千万不要把孩子的阅读内容局限在语言类，如作文辅导、童话故事、文学作品等；而要有意识地增加些非虚构类内容，如百科、历史地理等通识阅读。
B重视哲学启蒙
哲学是让人有智慧的学问，是关于思考的方法。
阅读哲学书籍是路径之一。
C关心时事
时事是每天发生在现实世界里的新闻，每天让孩子听点新闻，不仅增加对社会的了解，也是熏陶价值观的方法。
2.培养思考能力
根据教育家杜威《杜威思维训练》,思维能力本质是连续性。
杜威认为：
好奇心驱使人获取思维素材，联想能力揭示思维的灵活性和思维能力的强弱，起初本身与智力并不相关的活动有了条理性，就表明了连贯性思维能力的养成。 杜威，《杜威思维训练》
如上，当孩子对事物有了好奇心时，就愿意主动思考，就能启动高级思维。
当然，好奇心是可以通过积极提问启发的，而不用被动等待孩子对事物有兴趣。
3.提供表达机会
语言是思考的工具。
你可能没有意识到，允许孩子顶嘴，给他机会让他说服你，也是锻炼表达的机会。
A.允许顶嘴
孩子在顶嘴过程中，锻炼思考，练习表达。毕竟他想要“顶赢”。
B.提供演讲、辩论机会
如当你不同意孩子一些请求（如购买请求）时，允许他提供论据说明他需要购买的理由，让他说服你。
C.自由讨论
就看到的新闻时事一起讨论各自观点，让他给出论据。
D.书面练习
仿写名篇段落、日记等等方式。
总而言之，提高思辨能力，一定要了解、体验生活，并对之有自己的思考，具备批判思维，才能在表达输出时言之有物。
THE END
