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求知是人类的本能。
在中学生群体中，总是会有一部分孩子求知欲旺盛，也有相应的能力，对数学很感兴趣，他们不甘于局限在高中数学的螺丝壳里，想要去探索更多，更深的知识。
所以，高等数学就是他们进一步学习的对象，而数学分析和线性代数，作为大学数学的基础课程，自然就是孩子们学习的主要方向。
一到这个时候，问题就来了——选什么书呢？
一直以来国内的高等数学教科书都以艰涩难懂而被人诟病，入门难度比较高，中学生如果只是作为一种兴趣的拓展，直接拿这些书来读，十有八九就没有兴趣了——本身就时间不多，只是单纯的感兴趣想要了解下，结果上来就晦涩、抽象，拒人于千里之外，怎么能让孩子喜欢呢？
这其实也是最近一个很热门的话题“反自学”的体现，认为现在教材“反自学”的一方觉得现在的教材稀碎，没有以前系统，结构清晰；
另一方则认为，现在的教材虽然其实更贴近学生，更容易上手，更好理解。
过于“反自学”这个事，高低我会写篇文章，今天就不说了。
但是大学数学，不管是数学专业的教材，还是理工科学习的高等数学的教材，都挺符合前一部分朋友的想法的——系统化、理论化，但真的很难让人上手。
不信的话，我可以拿出我已经包浆的、北大数学系编写的、高等教育出版社出版的第二版《高等代数》教材，给大家看看嘛。
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如果作用是筛选，是针对有数学才能的人，比如比较优秀的数学系学生，那无所谓。但如果作用是科普，是铺就一个台阶给对此有兴趣的中学生，那这种教材就挺失败的了。数学虽然越往上越抽象，单就数学分析和线性代数而言，其实远远达不到这种地步，两门内容其实都与现实生活有着紧密的联系，也能在现实环境中找到其实际的应用，与中学生所学的内容也有一定得联系。所以，中学生尤其是比较优秀的高中生，完全是有能力往上去接触更多的知识的，所欠缺就是一本比较生动的、能够从现实生活出发的、与学生所学高中知识能够对接上的数学科普书而已。
说到这里不得不夸夸我自己——比较有产品经理思维，能够找到一本书的适用人群，比如我就找到了这本《马同学图解线性代数》的部分适用人群——对大学数学感兴趣，有一定时间但又不多，不支持深入的去学习，但还是有一定得时间和能力去“观其大略”的中学生。之所以是中学生而不是高中生，属实是因为现在的初中生也很凶猛，不可小觑。为什么我会如此定位《马同学图解线性代数》，大家跟我一起看下就知道了。首先是精致的印刷，包括但不限于全书彩印，我不知道是不是铜版纸，反正挺厚实，大量的形象化图示，优美的排版。
大家不要小看这种排版方式，阅读起来虽然没有我上面发的教材那样知识密集，但这也让读者更从容，不会有压力。这本书是从向量入手，从矩阵的几何意义入手，学生们在高中都接触过，衔接比较自然，过渡起来比较接地气。很多高等数学内容的教材中，对于定理、公式的推导很简略，对于大学生尚且比较艰深，对于高中生、初中生来说，可能就更为抽象，而《马同学图解线性代数》则在这方面做的不错，过程真的一步一步来，便于读者接受、理解。过多的也不多说了，大家从我发的内容就可以看出这本书的特点了。
《马同学图解线性代数》算是一本比较好的高等数学科普书，生动形象，对于想要接触、了解线性代数的学生和爱好者而言，是一个不错的选择。它的缺点是比较浅显，如果是想要深入学习的话，可能在深度，练习方面都不是特别够。但优点也是内容比较浅显，接地气，让读者能够很流畅的过渡、切入学习。总得来说，是国内由国人自己出的一本很优秀的数学科普书籍。![]()
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