家长们在小学阶段数学学习最后悔的事情有哪些？——来自家长群的调查
教育
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2024-10-02 06:59
湖北
开学了，又一批娃娃们进入了校园大门，又一批家长开始踏进陪娃成长的道路，这篇文章是以前写的，基于我之前在QQ群里做的一个小调查，感谢我的群友们的支持，给出了他们自己的答案。这些群友，有的孩子已经初中，有的孩子还在上小学，但他们的经验教训，我个人觉得是很有代表性，也很有价值，不会受时间影响的。虽然我们都说幼儿园阶段应该让孩子尽情玩耍，我也号召佛系鸡娃。但是幼儿园阶段一些良好习惯的培养，一些简单的数学概念的培养，大班之后的书写、算术的简单练习还是有必要的。以前学习习惯没养好，学习态度上不够沉稳，不能真正静下来。数学成绩基本在95到100之间，扣分项目基本是抄错符号，抄错数字，凭感觉做题，一直在给强调，但依然未见好转，后悔自己性格急躁，对娃产生了极坏的影响！后悔对他要求不够严格！学习不仅仅是知识的学习，也是能力、习惯的培养，同样水平的孩子，决定他们成绩差别的就是习惯。好的听课习惯、学习习惯、做题习惯，是大家往往在起始阶段容易忽略掉的东西，也是培养时间很长的东西，大家还是要有这个意识。有时候快不一定就是好，慢说不定就是快。尤其是小学生，一味的求快是不行的。当然对于小学生而言，一切都没有定论，只要家长朋友认识到这个问题，通过一定的时间，还是可以改变的。没有提前学课内内容，而是先去报了学而思，思路只能跟着老师走。一直以来，课内和课外如何均衡，都是一个家长纠结的问题。一般来说，就数学而言，课内要比课外快上一两步，这样两者之间可能会更协调一些。
至于说思路只能跟着老师走，我理解是遇到难题自己没有思路。这一方面可能是老师引导的问题，另一方面是学生能力暂时不够，家长可以通过和孩子一起预习、复习，尤其是预习，来解决一部分。目前孩子三年级，在我们小地方比较超前，但学习习惯太差了。如果让我选，首先我想让孩子对学科有兴趣，其次就是让孩子有好的习惯。只有有了好的学习习惯，孩子的学习慢慢的就会成为滚雪球，如果没有好的学习习惯，那么之后家长会越来越辛苦。好的学习习惯包括预习、复习、听讲、做题、反思、总结、书写等等各方面，都是水磨石功夫。此时有两个原因，一个是执行力的问题，包括家长和孩子的问题。一个是制定计划的时候，过于高估了学生的能力，导致计划与实际脱节。如果对自己孩子的能力上限没有太清楚的认识，可以按照任务的重要性和必要性来排序，逐渐的增加任务，想办法利用碎片时间来解决一些小的任务，留出大块时间重点突击。后悔提前学得不够扎实，至今还没有找准适合的学习节奏。在现实中这两点其实是有一些矛盾的，家长们往往让孩子提前学习的时候，对于进度过于关心，而对于概念却容易忽视。
现在的小学数学里概念性的内容比例也越来越大，比如计算和几何中都有很多概念，对这些概念的精确认识和熟练掌握、应用，应该是提到一个蛮重要的位置上。最后悔的是自己没有耐性，看到孩子出错就忍不住说孩子。最后悔的是自己有时候脾气急躁，对他造成了不好的影响。这个嘛，没办法，生气的时候多提醒下自己：自己生的、自己养的、自己教的，活该.......小学时候孩子的学习，还是需要家长陪伴的，一个是给予一些指导，一个是情感上的支撑。我的一个朋友，孩子初中了，每天学到十点、十一点，她很爱瞌睡的人，也坚持着每天陪着孩子，为了什么？就是为了让孩子一扭头就可以看到妈妈的身影。六年级，数学方面欠缺的应该是奥数不够深入，后悔的是没有提前学。说个后悔的，四年级才开始奥数，之前大大小小考试都是满分，娘就飘了…醒悟的晚了些，没人家从小奥的轻松。后悔没有提早学奥数，没有提早学完小学阶段的课内数学。这可算是家长们在小学阶段后悔最多的两件事：一个是没有提前学，一个是没有学奥数，如果要说第三件事，就是没有提前学奥数。
提前学的问题我的文章里已经说过很多了，我个人是建议提前学的。
至于奥数，最近关于是否应该学习奥数的争论一直都有，但上面这些发言真的是群里的家长朋友们发自内心的呐喊。你可以说他们是被情绪裹挟，是被焦虑洗脑了，但不可否认，现在奥数学习仍然是有其必要性和价值的。计算基础不够牢固，也不拔高，欠缺执行力和讲解能力。计算是小学要着重培养的一个重要能力，在之前的文章里我应该写过不少了。而且因为计算是一个系统的体系，所以如果一开始没有打好基础，可能会在之后的某一刻突然爆发，让你觉得摸不着头脑，但其实问题在很早以前就埋下了。最后一条的家长朋友除了计算，还提到了一个很重要的内容——讲解能力，很多时候你看孩子会不会，怎么判断，就让他给你讲一遍。后悔学习太浮躁，基础打得不够好，一心想着做难题奥数去了。就是看周围的人都去上奥数，进的班型越来越高，自己也想让孩子冲上去，于是就追求难度。但如果基本的计算、习惯不够好，那么到了高年级，很有可能会遇到一些问题。所以基础和拔高两者不可偏废，两手都要抓，两手都要硬。![]()
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