初中数学七星《学霸题中题》——优质到我想用它录个课

教育   2024-10-09 06:58   河南  

我之前问过一个出版机构,为什么他们影响力很大,但就是不出比较难一点的教辅?
对方没有正面回答,但隐含的意思我也明白——觉得教辅过难的话适用面不够广,销路不好
我虽然没有再进一步探讨,但坦白讲是有些不以为然的。

新高考数学的命题难度趋势,就导致哪怕是中等生,也不能停留在舒适区里整日和常规题打转,需要能够适当的去接触一些比较复杂的问题,去学会分析、思考、尝试、归纳、推理,学会试错、总结、再试错。
也就是说高考的改革趋势其实是偏向理科的,是提升了对学生思考能力的要求的。

中考录取现在是偏向记忆、偏向细致,加之分配生制度的施行,导致高中有很强的愿望去在普通中考之外单开一条线去录取一些理科水平比较高的孩子,这是现在直升、自招、2+4等等录取形式越来越多的现实背景。
自招、2+4这类的筛选,普遍考察难度很大,学生也就需要有一些比较难的教辅来作为平时培优提升的素材,就算是跟着机构、老师学习,那也是需要手里有材料的。
所以,出一套编排科学合理,有一定的拓展深度,并且能够涉及到一些数竞的初步内容的培优类教辅,其实还是蛮有市场的,就怕你搞不出来!

再者,作为教辅出版方来说,有没有这种类型的教辅,决定了你这家机构的专业水平——你能不能组织来比较好的编辑与作者,你有没有水平去做出一套有难度,但又实用的培优教辅,你愿不愿意做这种有些“费力不讨好”的工作,体现了一个机构的水准和初心。


所以,当我看到七星《学霸》时,突然就感到眼前一亮,这套书还真的有意思啊,以至于我真的在考虑是不是以其为素材录个课出来,应该会很有意思。
小学的七星《学霸》评测我已经说的比较多了。
所以面对初中的七星《学霸》,我们就不说套话了,直接来评测吧。

首先是本书的编排结构。



它是一年级一本,不分上下册,同时从目可以看出,和任何一本初中数学教材的顺序都有些区别。
所以在使用时,要结合自身的学习进度来有选择的使用,或者就是直接超车,课内学习进度超过本书的范畴。

在本书的目录中,我们能看到不少加星号的内容,按我的理解,这部分星号内容不是按照难度来标记,而是相较于课内所学知识属于超纲,但在自招考试中经常遇到,因而额外补充的内容。
比如第十三章,数论初步与原理方法,这部分内容课内是肯定没有学到的。

具体到某一章内部,也是进行了切分,基本上是按照教材顺序以及题型关系做了兼顾。

下面,我们来看看两节具体的内容。

一节是新定义。
为什么要找这一章,是因为新定义问题是现在新高考19题一个热门的命题方向,所以我特别感兴趣,作为初中数学培优教辅的七星《学霸》到底是如何处理这部分内容的。





3道例题,3道练习,第1道是中规中矩的新运算,第2题算是一道基础的数论题吧,估计最后还要枚举,第3题是一道函数题下放,估计还有数列和不等式放缩?

3道练习题其实和例题比较起来也不完全雷同,变化比较大。

课后习题分成几部分——中考冲刺、竞赛集训。
普遍是数论、高中数学中的排列组合、数列、数论知识下放,但不懂这些知识并不影响解决。
有些题目在形式结构上和19题是类似的,不是说你做了这些题就会做19题,而是其探究、推广的模式比较接近。



说实话,我看完这些题目是觉得挺有意思的,如果要是录个课,估计比较费劲,但是真的看起来挺有挑战性啊!
关键是什么呢?
新定义因为是一种题型,没有办法去讲知识,本书的其它专题真的好像教材啊!

比如专题14,含绝对值的方程一节。




知识简析、例题详解分析、例题变式,这种形式真的挺有那个味啊!
不过和小学的七星《学霸》不同,不是每道例题都有解析。
这部分内容其实不是很难,只不是是在课内没有专门涉及,所以加了星号。



习题的难度也算是适中。

我们再看一节几何的内容——平行线。





经典例题一共四道,每一道涉及到一种常见的题型,说实话,你只要看的初中教辅足够多,就会发现的确是很典型的题目。
强基直通车这道题目倒是有些意思,一个动直线旋转的问题,可能是需要用代数方法构造方程来解决。



习题整个是比较复杂的,与前面代数部分比较,似乎是普遍难了点,不知道是不是我的错觉。



估计有朋友会对后面的数论基础部分有兴趣,也放一张吧。



这种比较难的教辅,答案一定要比较详尽,否则就给一个数字,恐怕让孩子们无从下手,幸好本书在这方面还是注意了。


大部分答案过程还是比较清晰的,但也有个别题目只有一个答案。

过两天我会再把五星《学霸》的初中数学版本也评测下,那一本其实质量也不错,五星+七星,甚至可以和武汉某些知名教辅进行平替,在某些方面甚至也有自己的特点和长板。
这个评价我觉得可以了吧。

该说不说,任何一本教辅都有其适用性,这本七星《学霸》让我来说是比较难的,很多题目都是压轴或者次压轴的难度,也有为数不少的题目是普通课内不涉及的,所以这也的确限制了它的适用人群:
有考取自招、2+4等高水平班型需求,水平比较高,已经提前将课内相关常规内容过了一遍,有时间与精力去解决难题,进行拓展的孩子
为什么说有时间和精力呢,因为这书的容量其实不小,初中生时间又比较紧张,未必有时间能全部都过,那就需要做一些取舍了。

PS:顺便做个小调查:如果我以此书为蓝本,做一个录播课+打卡营的形式,打卡形式就是看录播课,做题并提交,批改后录课选择有代表性的点评,自行观看。针对的大概是五六七年级进度到这里,想要自学的孩子与家庭,大家感兴趣吗?(请孩子处于这个阶段的家长填写调查,谢谢。另外我在挖坑不填方面可谓臭名昭著,调查不代表就一定会做哈)

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