教育孩子为什么会变成骂孩子？

教育 2024-11-03 07:11 山西

有位妈妈跟孩子约定，11点以前关灯睡觉，可以玩手机但是别玩得太晚。孩子答应之后还是超过了时间，11点半左右才关灯睡觉。孩子是和爸爸一起睡的，因为爸爸第二天要早起上班，孩子在玩手机的时候关掉了爸爸那边的灯，只留着自己这边的灯。于是妈妈觉得孩子既不讲信用又不懂事，说了11点睡觉没有按时做到，还打扰爸爸休息。

我看到的是孩子虽然超时，但是11点半确实自己睡了。怕影响爸爸休息，于是关掉了爸爸那边的灯。

当时我们在太湖边上开亲子沟通大会，家长都纷纷认同这位妈妈的表达，我觉得不对，于是被一群家长怼。幸好不久之后孩子那边的活动结束了，我这边陆陆续续来了援军。听到家长这样表达，一个孩子愤而起立，直接摔了矿泉水瓶，家长才停止了赞同和谴责的声音。

直到孩子们都表达了和我类似的观点之后，家长才话锋一转，开始反省，赞同孩子的做法。

孩子不去上学，在家休息的时候，家长教育孩子基本也是在不断重复上面这个过程。因为没有像我这样的咨询师，或者其他孩子站在孩子一边，于是家长就只能看到孩子的不足，但是看不到孩子的优点。

其实就是半杯水的例子，乐观的人看到还有半杯，悲观的人看到空了半杯。家长在教育孩子的时候很容易着急，一着急就只能看到孩子没有完成的部分，而看不到孩子已经在努力的部分。

家是谁的地盘？肯定是家长的地盘。在家长的地盘要做家长说了算的事情，再加上着急，家长的控制欲就会非常的强烈。问题孩子不是按钮，不是家长一说孩子就能办到。就算孩子答应了家长的要求，实现起来也会有个过程。有些孩子的拖延症就是因为答应家长的要求之后家长总是批评，然后孩子才慢慢养成的。

我们总是会面临孩子动力不足的情况，家长在那里干着急。却不反省自己为什么总是讨厌孩子，好好的话一出口就变成批评教育。

家长看到孩子不学习，看到孩子玩手机，看到孩子说话不算数……都是因为家长设了一个目标孩子不可能一下子实现，于是家长只能看到孩子未曾实现的部分。就跟总是看到空的半杯一样，心情能好才怪。心情不好又眼见为实，于是家长就更笃定是孩子的问题，更加强烈地想要改变孩子。

家长从号称放下到真的放下，看孩子的感觉会完全不同。这也是同样的道理。所谓的放下，就是对孩子上学没有要求，对孩子在家里学不学习没有要求，对孩子能不能复学，参加考试没有要求，对孩子能不能出去社交，工作，或者学习技能没有要求……只是尝试着单纯地喜欢孩子本身。

当你对孩子没有要求的时候，看到孩子的任何一个举动都有可能是进步。就跟看婴儿一样，孩子只是在那里动了动胳膊，蹬了蹬腿儿，你就觉得满心欢喜。就是因为没有要求，看到孩子的动作才会开心。

家长对孩子的欲望和控制是一件得寸进尺的事情，永远都无法满足。除非家长开始反省自己的欲望和控制，否则只会找很多原因来证明自己是为了孩子好，自己是对的，并不觉得自己想在孩子身上得到什么。

不管是教育也好，治疗也罢，为什么要强调陪伴孩子，就是家长得和孩子一起进步，而不是给孩子定个目标，看孩子没有实现。这样的过程重复再多，也只是一厢情愿地帮倒忙而已。骂孩子还是夸孩子，其实就取决于你看到的是孩子未完成的部分还是已经在努力的部分。

看不到孩子优点是家长自己的问题，欢迎预约我的咨询，帮着你慢慢看到孩子更多的优点，增强孩子的自信。

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大头小寨

为更多孩子和家庭提供量身定制的心理健康服务。乔瑞峰，独立职业国家二级心理咨询师，全职心理咨询第十一年。

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