为积极响应党和国家关于大力推进全民阅读的倡导，贯彻国家教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，落实成都教育全面、系列、科学、创新开展3-6岁儿童习惯养成教育的倡导，深入挖掘家园社协同育人场域早期阅读的教育内涵与价值，探寻更科学的早期阅读教学方法与策略，成都市谢彬名师工作室联合成都市秦俐名师工作室、徐建华名园长工作室从家园社协同育人场域下的阅读研究者、阅读推广者、阅读实践者三个方面出发，于11月22日、28日开展主题为《精研阅读力 共做点灯人》的高品质开放活动。
11月22日，由成都市教育科学研究院、成都市教师共享中心主办的“精研阅读力 共做点灯人”成都市名师和名校（园）长工作室高品质开放活动在四川天府新区白麓幼儿园顺利开展。
此次高品质开放活动通过共同精研阅读能力，深入挖掘阅读的内涵与价值，系统探讨早期阅读的教学方法与策略，充分发挥名师名校（园）长的辐射示范作用、引领驱动效能，将有效助推教师队伍在阅读素养及专业能力上的持续发展，以专业分享、交流互鉴进一步赋能阅读教育，构建起良好的校园文化生态，为书香成都建设贡献智慧和力量。
阅读能为孩子们打开一扇看世界的窗，养成良好的阅读习惯将能对其一生产生深远影响。随后，四川天府新区万安街道大石社区等17个新增“小橘灯朗读吧”站点正式授牌。据了解，“小橘灯朗读吧”是一个面向社区儿童开展的公益阅读推广项目，以“书香浸润童年、阅读点亮未来”为宗旨，开展古诗欣赏、绘本朗读、亲子阅读等系列活动，积极弘扬社会主义核心价值观，迄今已开展568期，受益人群十万多人次。
专题讲座：
探索家校社阅读推广新路径
活动伊始，来自成都市谢彬名师工作室成员喻雯洁为大家带来了成都市谢彬名师工作室、区级早期阅读师培资料汇编《100个早期阅读关键词》项目发布。
成都市谢彬名师工作室领衔人谢彬老师带来专题讲座《当绘画叙事遇见幼儿阅读》，她通过生动的案例与互动体验，让现场教师们领会了绘画如何成为幼儿理解故事、表达情感的重要桥梁，这种跨领域的融合，为幼儿教育注入了新的活力。
教学研讨：
聚焦传统文化背景下的绘本阅读实践
成都高新区芳草第二幼儿园副园长徐鹏带来了一场精彩的早期阅读活动《耗子大爷在家吗》，徐园长以精妙的设计、生动的语言，充分激发孩子们无限的想象，通过游戏、阅读，绘画助力幼儿叙事能力和阅读理解能力的发展。
主题报告：
提升阅读力点亮幸福未来
四川天府新区白麓幼儿园、耘朵幼儿园园长黎忠丽带来主题报告《品格绘本阅读，点亮幸福未来》，绘本作为教育载体，兼具文学、教育与艺术性，能将深奥道理以浅显故事展现，成为品格培养的关键工具。幼儿园充分挖掘绘本故事中的教育价值，将品格教育融入儿童生活，使孩子在愉悦阅读中自然吸收品格养分，潜移默化中形成品格认知。
专题讲座：
探索家校社阅读推广新路径
《教育家》杂志编委李晗老师带来专题讲座《早期阅读之我见、我思》，让我们了解早期阅读的重要性，孩子们能通过阅读这扇窗，广泛汲取知识，激发无限的想象与创造力，并进而培养出对世界更为深邃与宽广的理解。
教学研讨：
聚焦传统文化背景下的绘本阅读实践
成都高新区芳草第一幼儿园园长戴轶带来教学研讨《家园共育视角下亲子阅读推广的实践与探索》，让我们更加清楚亲子阅读对幼儿成长的重要性，以及家园共育在此过程中的关键作用。
专题讲座：
探索家校社阅读推广新路径
成都高新区天仁幼儿园园长汤丽带来专题讲座《家园社联动共筑幼儿园阅读推广新生态》，她指出，在快速发展的现代社会，阅读已成为幼儿成长不可或缺的一部分，而阅读推广需要家园社三方的共同努力，一起为孩子们营造一个充满书香、充满爱的成长环境。
四川天府新区第四幼儿园园长赵敏带来专题讲座《手牵手家园助力亲子阅读梦》，她表示，亲子阅读是连接家庭与幼儿园的桥梁，更是孩子们成长道路上的宝贵财富。它不仅能够增进亲子间的情感交流，更能激发孩子们的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯和自主学习能力。
“幼而学者，如日出之光”，阅读是获取知识、认识世界的基本方式，对于儿童成长至关重要。本次以“早期阅读研讨”为主题的成都市名师和名校（园）长工作室高品质开放活动，为促进幼儿园书香校园建设，为幼儿创造更好的早期阅读氛围，真正实现“幼有优育”，为儿童未来的终身学习打下良好的基础，推动教育改革走深、走实。
让孩子的笑声传得更远
让孩子的视野变得更宽
让孩子收获一个幸福童年
