在班级的大家庭中，每个孩子都是独一无二的个体，他们带着各自的色彩和故事，共同编织着属于我们的童年记忆。然而，在这些故事中，有一个孩子的经历尤为引人关注，她叫欣欣。
从一年级入学那天起，欣欣就显得有些与众不同。她的识字量远不如同龄的孩子，每当面对课本上的文字时，她的眼神总是透露出一种迷茫与困惑。不仅如此，她在说话时也有一些口齿不清，这让她在与其他孩子交流时显得有些吃力。这些特点，让欣欣在班级的角落里显得格外显眼。
对于那些被贴上“问题”标签的孩子，人们往往容易忽视他们内心的渴望与需求。而欣欣，正是这样一个在看起来最不值得爱的时候，恰恰最需要爱的孩子。她渴望被理解，渴望被接纳，但现实的种种困难却让她难以迈出这一步。
作为她的老师，我最初也曾为欣欣的不交作业、不背书而感到苦恼郁闷。每当我批评她时，我都能从她那双闪躲的眼睛中捕捉到一丝自卑与无助。那一刻，我意识到，或许我的方式，错了。
我开始尝试用另一种眼光去看待欣欣，去发现她身上的闪光点。我鼓励她多参与课堂讨论，即使她的发言并不流畅；我耐心辅导她的功课，哪怕进度缓慢；我更是常常找她谈心，试图走进她的内心世界。渐渐地，我发现欣欣变了。她开始愿意主动完成作业，虽然字迹还不够工整；她开始尝试着在课堂上举手发言，虽然声音还有些颤抖；她甚至开始主动找我聊天，分享她的快乐和烦恼。
这一切的变化，都让我深感欣慰。我知道，是爱的力量让欣欣重新找回了自信与勇气。她不再是一个被孤立在角落里的孩子，而是成为了班级中不可或缺的一员。
如今，欣欣依然在学习上努力追赶着同龄人的步伐。但我相信，只要我们一直给予她足够的爱与支持，她一定能够走出自己的路，绽放出属于自己的光彩。
欣欣的故事，让我深刻体会到了教育的真正含义。它不仅仅是传授知识，更是用爱去灌溉每一个孩子的心灵，让他们在成长的道路上不再孤单最后。
END
许昌市紫云路小学
