『教师读写』许昌市紫云路小学“教师读写活动”优秀作品推送（第306期）
百科
2024-10-23 19:51
河南
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在这个信息爆炸的时代，教师的专业成长显得尤为重要，而学术表达作为教师专业素养的重要组成部分，更是不可忽视的一环。近日，我有幸拜读了北京师范大学文学院博士生导师、中小学语文国家教材重点研究基地副主任吴欣歆老师的力作《教育写作指南：语文教师的学术表达》，这本书不仅为我打开了一扇通往学术写作殿堂的大门，更让我深刻认识到教育写作在教师专业发展中的独特价值。《教育写作指南：语文教师的学术表达》是一本专为语文教师量身打造的专业书籍，旨在通过系统的指导和丰富的案例，帮助语文教师提升学术表达能力。全书分为教学文本解读、教学设计、教学案例、课题研究报告、教学论文五章，每章均由明确基本概念、讨论一般要求、提供优秀样例三部分组成，结构清晰，逻辑严密，便于读者系统学习和对比参照。这种分章布局的方式，不仅覆盖了语文教师日常工作的各个方面，还充分考虑了不同发展阶段教师的实际需求。对于青年教师而言，教学文本解读和教学设计两章尤为重要，能够帮助我们迅速掌握教学的基本功，为日后的学术写作奠定坚实基础；而对于骨干教师，教学案例和教学论文两章则更像是“助推器”，助力他们在教育研究的道路上走得更远、更稳。阅读《教育写作指南》，最令我印象深刻的是其极强的学术性与实操性的完美融合。吴欣歆老师以其深厚的学术功底和丰富的教学经验，将复杂的教育写作理论转化为易于理解的语言，并通过具体案例的剖析，手把手地教会读者如何撰写高质量的学术文章。例如，在教学案例的撰写部分，吴老师不仅详细阐述了教学案例的价值、类型和撰写要求，还通过具体案例的展示，让我们直观感受到教学案例的写作技巧和魅力。吴老师强调，教学案例不仅仅是记录教学事实，更重要的是要融入教师的情感体验与价值判断，并通过教育教学理论进行深入分析和评价。这种将理论与实践相结合的教学方式，不仅增强了读者的理解力，更提升了他们的实际操作能力。《教育写作指南》一书深刻揭示了教育写作在教师专业成长中的重要性与意义。吴欣歆老师指出，学术写作不仅是教师们发表研究成果、提升学术影响力的途径，更是他们不断深化专业知识、提升教学质量的重要手段。通过阅读这本书，我深刻认识到，教育写作不仅仅是一种技能，更是一种思维方式和研究方法。在日常教学中，我们常常忙于备课、上课和批改作业，却往往忽视了教育写作的重要性。然而，正是这些看似琐碎的工作，为我们提供了丰富的写作素材和灵感来源。通过教育写作，我们可以将教学实践中的经验和教训进行总结和提炼，形成具有指导意义的理论成果；同时，我们还可以借助学术话语和研究逻辑，将自己的教学主张和理念进行表达和传播，从而推动教育事业的进步和发展。《教育写作指南》还特别强调了批判性思维与独立研究能力在教育写作中的重要性。吴欣歆老师认为，一名优秀的语文教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更要具备独立思考和判断的能力。只有这样，才能在面对复杂多变的教学情境时，做出正确的决策和判断；同时，也才能在学术研究中保持清醒的头脑和敏锐的洞察力。通过阅读这本书，我深刻认识到批判性思维与独立研究能力对于教师专业成长的重要性。在日常教学中，我们应该注重培养学生的批判性思维能力，引导他们学会独立思考和判断；同时，我们也应该注重自身的学术修养和独立研究能力的培养，不断提升自己的专业素养和研究水平。在《教育写作指南》中，吴欣歆老师还特别关注了教育写作中的伦理问题与学术诚信问题。她强调指出，学术诚信是教师职业道德的重要组成部分，也是维护学术界良好声誉的重要基石。因此，在进行教育写作时，我们必须坚守学术诚信的原则，严格遵守学术规范和道德标准。总之，《教育写作指南：语文教师的学术表达》是一本值得每一位语文教师认真阅读和深入思考的书籍。它不仅为我们提供了系统的教育写作指导和丰富的案例参考，更让我们深刻认识到教育写作在教师专业成长中的重要性与意义。通过阅读这本书，我们不仅能够掌握教育写作的基本要素和规范技巧，更能够培养自己的批判性思维和独立研究能力，为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。在未来的日子里，我将继续以吴欣歆老师为榜样，不断提升自己的学术写作能力和专业素养，努力成为一名优秀的语文教师。同时，我也希望更多的同行能够加入到教育写作的行列中来，共同推动教育事业的发展和进步。
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