朋友，我想对你说
朋友，我不想以“老师”“家长”这样的称呼让我们的距离变远。事实上，我也恰好有个上四年级的女儿，在具有“老师”这个身份的同时，也是一个四年级学生的“家长”。所以我在管理班级的同时，也很能体会当家长的感受。还有，咱们估计年纪也都差不多大，指不定还有以前的校友呢。那么，不妨以朋友的身份来聊一聊。
首先，咱们要明确一个问题，我们的目标是什么？做事情前肯定得先明确目标才更有助于行动。我们作为父母，相信都有一个共同的目标：希望孩子能越来越好。那作为教师呢？本职工作就是教书育人，实际也是希望孩子能越来越好。可见咱们的目的都是一样的，那咱们就得冲着这个共同目标去努力。在这个前提下，老师主动跟家长沟通问题时，是想解决孩子的某些问题，但这时仅靠老师单方面解决不了了，才会去寻求家长的帮助。也就是说，作为老师，是觉得孩子这方面的问题需要注意，而且能够改变，才会联系您的。所以在沟通的时候，请不要带有敌意，永远记得一个前提，一切为了孩子。
其次，很多时候会听到这样的质疑：“以前我小的时候家长都没管过我的作业，也没管过学校的事情，哪像现在……”
朋友，我想说的是，现在的教育环境确实有很大的变化。现在的老师不像咱们小的时候那么有威严了，很多时候并不是老师发现问题后说了孩子就会去改的。还有，班级里学生人数较多，在学习中，老师有心想要照顾到每个学生，但是实际情况并不允许。有些孩子基础较好，那他的接受能力就更强；有些孩子基础较差，他的接受能力就很弱。如果这个时候家长不介入进行补救的话，单靠老师一方面是补救不上来的。
朋友，说了这么多，咱就是要明确一点：咱们有共同的目标，都是为了孩子能越来越好！
请您对孩子的学习再多一点关注：经常翻看一下孩子课本、作业，了解孩子的学习情况；如果发现孩子哪点不会请及时补足。
请您对孩子的生活学会放手：孩子和同学的交往问题请放手让他们自己学会解决；不要轻易夸大孩子之间的矛盾。
相信在咱们的共同努力下，孩子们会成长为更优秀的人！
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许昌市紫云路小学
