作者简介
朱 岩
马克思主义学院党委书记
郗 戈
马克思主义学院院长、党委副书记
以教育家精神铸魂强师，
努力打造一流的马克思主义理论教学与研究队伍
在去年教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，充分肯定了广大教师在教书育人、培根铸魂中的重要贡献，并首次提出和论述了中国特有的教育家精神。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，近日中共中央 国务院发布了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。
《意见》强调：“教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师”。中国人民大学素以马克思主义理论教育历史悠久、实力雄厚著称，在中国人民大学马克思主义学院的发展历程中，涌现出一批以刘佩弦、许征帆、庄福龄、许启贤、周新城等为代表的有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生。
新时代新征程，马克思主义理论学科担负起推进理论研究阐释、服务社会主义意识形态建设、支撑思想政治理论课教育教学、培养马克思主义理论专业人才、引领哲学社会科学发展的使命任务，关键在于打造一批教书育人、培根铸魂的教师与科研人才队伍。马克思主义学院坚持以教育家精神铸魂强师，引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，努力培养一流的马克思主义理论教学和研究队伍。
一、坚持在马信马、在马言马，
不断夯实教育家精神弘扬的信仰根基
教育家精神是中国共产党人精神谱系中的特殊维度和最新内容，弘扬教育家精神必须不断夯实其中的信仰根基。传道者首先要明道信道，讲信仰的人首先要有信仰。马克思主义学院始终坚持在马信马、在马言马的办学原则，坚持党的建设与学科建设相结合的工作原则，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，发挥教研室（部）的教研功能，持续完善“三会一课”制度、固定主题党日制度和集体备课制度，以高质量党建引领教学与研究，砥砺良好师德师风。马克思主义学院发挥马克思主义理论学科特长，深入学习研究马克思主义经典著作，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强全体教师对马克思主义的坚定信仰，致力于打造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的马克思主义理论教学与研究队伍，既将马克思主义内化为自身的精神底色，又在言传身教中不断传递出马克思主义的真理魅力。马克思主义学院教育引导教师把握立德树人的精神实质，忠于党和国家的教育事业，以渊博的知识教育引领学生，以自身的崇高师德来感化学生，努力做“经师”和“人师”的统一者，在人才培养、科学研究、文化传承、社会服务中高扬马克思主义伟大旗帜。
二、注重日常浸润、平台培植，
不断优化教育家精神涵养的良好生态
教育家成长成才离不开尊师重教的教育环境，涵养教育家精神必须不断优化教育教学的良好生态。马克思主义学院深入贯彻落实学校大力推进新时代人才工作高质量发展20条，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程。着力加强理想信念教育，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，弘扬爱国奋斗精神、人民教育家品格和“大先生”风范，引导教师将听党话、跟党走的信念转化为自觉追求，把彰显中国之路、中国之治、中国之理作为不懈追求，自觉将学术追求融入全面建设社会主义现代化国家伟大事业。马克思主义学院也充分发挥学校学院的平台和资源优势，依托中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心、中国特色社会主义理论体系研究中心等国家级、省部级科研平台，为教师提供全方位、多层次、立体化的教学与科研服务，鼓励教师扎根中国大地做研究，勤学笃行、深稽博考、潜精研思、知行合一、脚踏实地，为马克思主义理论学科发展不断添砖加瓦。
三、贯穿课堂教学、科学研究，
不断筑牢教育家精神践行的重要阵地
弘扬崇高精神不仅要学习感悟其中的深邃内涵，更在于身体力行的有力实践，践行教育家精神必须不断筑牢科教一体的重要阵地。学校党委高度重视思政课教师队伍建设，张东刚书记、林尚立校长多次主持召开全校思政课教师座谈会、集体备课会和青年教师沙龙。马克思主义学院深入贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设的重要指示和讲话精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。坚持“讲准”，深学笃信，以忠诚敬仰之心讲准真理；坚持“讲深”，精思细悟，彰显伟大思想蕴含的道理、学理、哲理；坚持“讲透”，追根溯源，引导学生把握党的创新理论所揭示的社会发展大逻辑大趋势；坚持“讲活”，知行合一，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，保持言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，努力做教育家精神的传承者和实践者，做学生为学、为事、为人的大先生。在科学研究中，马克思主义学院扎实推进“中国自主知识体系建构工程”，以教研室为基本单位推进学科建设、以教研部为基本单位提升教学水平，激励科研队伍胸怀祖国、勇攀高峰、敢为人先、追求真理、集智攻关，为打造国内顶尖的马克思主义学院和世界一流的马克思主义理论学科而不懈奋斗。
四、健全评价体系、奖惩机制，
不断强化教育家精神深化的制度保障
承载教育家精神的是一名名鲜活的教育工作者个体，深化教育家精神必须不断强化对教师的制度保障。马克思主义学院深度聚焦教学与研究队伍的育、引、选、管、用、退全过程，形成理念先进、评价科学、程序严密、配套完备、运转高效的管理制度体系。不断深化教学与研究队伍发展体制机制改革，着重加强对教师思想政治素质、师德师风、立德树人成效等方面的考核评价，强化分类评价，推行代表性成果评价，重点关注理论研究中的重大原创性贡献、政策研究中的重大决策支撑作用和文化传承创新中的重要成果影响，充分关注在建构中国自主知识体系中的标志性贡献。同时，学院广泛吸纳和使用社会资源，创设具有高水平竞争力和吸引力的人才发展平台和成长环境，统筹协调和配置经费，优先保障人才工作专项经费投入，致力于培养马克思主义理论学科的领军人才和创新团队。
