教育家精神书记院长谈|宋月萍:大力弘扬教育家精神,聚焦人口高质量发展,共同建设“健康中国”

文摘   2024-09-05 17:46   北京  



为弘扬教育家精神,加强新时代高素质专业化教师队伍建设,迎接第40个教师节,党委教师工作部策划并推出“人大·人师”第五季视频“教育家精神书记院长谈”征文活动,让我们一起领略中国人民大学教师弘扬践行教育家精神的生动实践。


作者简介

宋月萍

中国人民大学人口与健康学院
党委书记、副院长

大力弘扬教育家精神,聚焦人口高质量
发展,共同建设“健康中国”


强国必先强教,强教必先强师。大力弘扬教育家精神,是深入贯彻党的二十届三中全会精神、加强新时代高素质专业化教师队伍建设的要求,也是贯彻新时代党的教育方针、加快教育现代化、建设教育强国的重要保障。人口与健康学院以深厚的学术积累和前瞻的战略视野为基石,大力弘扬教育家精神,围绕国家人口与健康发展战略开展有组织的科研攻关,将学科研究和人才培养工作与国家卫生健康事业和学校建设紧密衔接,努力建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,在构建学科理论体系、完善人才培养体系以及赋能社会服务体系的过程中起到关键作用。

一、弘扬教育家精神,构建学科理论体系

学科理论体系的构建离不开一支勤学笃行、求是创新的教师队伍。人口与健康学院将培育和弘扬教育家精神的核心理念融入到学科理论体系的构建过程中,同时通过学科理论的创新和发展来体现和传承教育家精神。

党的二十大报告将“人口规模巨大”作为中国式现代化的首要特征,将人口发展战略、健康中国战略、积极应对老龄化国家战略纳入“健康中国”建设的系统战略框架。人口与健康学院以管理学、社会学和经济学的学科交叉融合为基础,构建具有中国特色的健康中国自主知识体系,为健康中国战略提供坚实的理论支撑和实践指导。在构建健康中国自主知识体系过程中,人口与健康学院始终将教师政治定力、学科能力和学科素养提升作为学科建设的重要内容,大力弘扬教育家精神,鼓励教师站在学科前沿开展教学、科研,支持教师开展跨学科学习与研究,既丰富了理论体系的内涵,又推动了教育家精神的传承与发展。在国内高层次人才涵育上,学院拟建“邬沧萍学者”项目,同时借助学校“吴玉章学者”等人才项目,激励青年教师提升教学和科研的综合能力。通过构建一个系统、全面、科学的健康中国自主知识体系,为人民群众提供更加精准、高效的健康服务,推动健康中国战略向纵深发展。这一知识体系的建立,不仅将提升我国在全球健康治理中的地位和影响力,还将为人类的健康事业做出积极贡献。

二、弘扬教育家精神,赓续治学育人传统

立德先立师,树人先正己。教师队伍的素质与能力直接关系到教育强国、科技强国、人才强国建设进程。大力弘扬教育家精神,要求广大教师群体做到以德立身、以德立学、以德施教,成为新时代“经师”和“人师”的统一者。

人口与健康学院立足于过往50年的深厚积淀,以刘铮、邬沧萍、查瑞传等“大先生”们的精神为指引,着力打造一支自信自强、踔厉奋发的青年教师队伍。中国人口学和老年学学科的重要奠基人和开拓者、中国人民大学荣誉一级教授邬沧萍在70多年的教育生涯中,心怀“国之大者”,践行“为人之大者”,将学术研究、教学工作与党和国家的需要结合起来,“只要是国家需要的,我从来都是无条件服从”。

从老一辈人口学教育家的智慧和汗水,到新一代人口学者的创新与光芒,人口与健康学院始终坚持对教育家精神的诠释与传承。“就像总书记讲的,我们的学生要用耳朵倾听人民的呼声,要用脚步去丈量祖国的大地,要把我们的论文写在祖国的大地上。”中国人口学会会长、中国人民大学国家一级教授翟振武的话,道出了他所坚守的教育家精神和信念,也集中体现了新一代人口学教育家矢志不渝的初心。人口与健康学院广大青年教师也在“大先生”们的感召和激励下,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,为建设教育强国、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

三、弘扬教育家精神,完善人才培养体系

教育家精神不仅需要理念上的共识,更需要实践中的深耕和制度上的保障。人口与健康学院以回应国家重大战略的人才需求为导向,将弘扬教育家精神纳入人才培养过程,通过多种途径完善人才培养体系,全方位、多层次地激发学生的科研兴趣,致力于培养具有良好理论素养、综合能力和全面扎实专业功底的健康中国建设领域的复合型专业人才。

一是举办以硕博研究生为主体的学术论坛。定期举办“全国人口与发展研究生论坛”“全国老年学研究生论坛”以及拟设立“健康中国研究生论坛”,引导学生关注学科前沿,为学生提供展示研究成果、交流学术观点的高端平台。

二是开展专业竞赛。筹措举办“健康治理”“智慧医养”等方面的案例大赛,鼓励学生运用所学知识,针对现实问题提出创新性解决方案,锻炼学生实证研究及团队协作能力,提升其将理论应用于实际的能力。

三是开设荣誉学位课程。基于本科荣誉学位“定量数据分析及应用”与“健康政策与治理创新”,为有志于深入科研的学生提供进阶学习路径,通过小班教学、导师指导、课题研究等方式,培养学生严谨的科研态度与独立研究能力。

四是加强教学实践实习基地建设。整合“健康中国教学实践实习基地”,打造“健康中国行”社会实践课堂,为学生提供实地调研、项目参与、岗位实习等多元化、沉浸式学习实践机会。

四、弘扬教育家精神,赋能社会服务体系

教育工作的内在属性决定了教师必须始终与国家命运、民族前途和人民福祉同频共振,要以为中国式现代化建设服务、为人民服务为己任,这是新时代教育家精神的鲜明特征。人口与健康学院将教育家精神的培育、弘扬和践行落实到教师队伍建设的全过程和各领域,深刻理解健康中国建设作为国民身心健康和国家发展重要支柱的重要意义,深入研究健康中国建设的理论与实施路径,以提升人民健康水平,助力人口高质量发展,推进中国式现代化进程。

为积极响应健康中国的国家战略,我院教师团队深入研究人口高质量发展、积极应对人口老龄化以及中国特色医药卫生与健康治理体系建设与优化。学院教师始终以教育家精神为引领,将个人奋斗与国家命运、民族前途和人民福祉紧密相连,致力于提炼新观点、新理论,旨在为解决人口与健康发展的重要问题提供有力支撑。在此过程中,学院教师注重将研究成果转化为政策建议和实践指导,以实际行动践行教育家精神,助力国家政府更有效地应对人口结构变化带来的挑战,推动构建更加完善、更具韧性的健康保障体系,为实现健康中国战略目标贡献智慧和力量。


在人口与健康学院发展的过程中,我们将继续深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入学习和完整准确把握教育家精神的时代价值和内涵特征,坚持教育家精神培育涵养、弘扬践行、引领激励,不断优化学科布局,加强人才队伍建设,筑牢教育家精神践行主阵地,让教育家精神进一步深化发展、薪火相传。






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