每日商报孤独症公益课堂第八期，商报小记者们加入进来，课堂升级为融合课堂，打造普特融合的公益空间。
培智学校的学生和普通小学的学生共上一节课，在互动中认识新朋友，包容不同，学习共情，与自己不同的人相处，并激发彼此的长处。去年，杭州亚残运会宣传推广歌曲《我们都一样》里唱“我们都一样 为梦闪亮”就是这个意思。
本期公益课堂由每日商报主办，中韩人寿保险有限公司公益联合主办。
3月31日，每日商报孤独症公益融合课堂第八期第四节《太阳系挂饰》开课。本节课教师将带领同学用热缩片制作太空题材的小挂饰。
课程从两个小游戏开始。第一个游戏是“一模一样的太阳”
沈毅林老师在白板上画了一个太阳，请小记者和同学们也上台画一个太阳，要求“画得和老师一模一样”。
每位同学都努力按照老师的模板去画，但是总有差别。有些大一些，有些小一些，有些画得像一朵花，有些太阳的光芒像刺猬。同学们有些沮丧：“为什么画不出一模一样的呢？”
沈老师对同学们说：“这些太阳虽然样子不一样，但是都能发光发热，带来温暖。就像看同学们，有的人高一点，有的人矮一点，有的人擅长沟通，有些人擅长画画，每个人都有自己的优点。不一样的你们，也能成为好朋友。”
第二个游戏是“蒙眼画圆”，两位同学各拿一支笔，蒙其眼睛，合力画圆。
“左一点，右一点，上一点，下一点”画圆的同学手忙脚乱，台下的同学指挥得起劲，欢声笑语中。小记者和孤独症学生没了开始的陌生，笑成一片了。
热风枪呼呼地吹着，同学们的画笔、剪刀也一刻不停地工作，教室俨然变成了一座“星球加工厂”。
小记者钱瑾怡和刘润丹同学已经成为了好朋友。她们在“星球上”写下对方的名字。钱瑾怡将星球和爱心装饰用彩线项链，戴到了刘润丹脖子上，两个人笑眯眯地看着对方。
赵耿然同学画了三个五彩斑斓的“星系”，送给了好朋友陈易含和老师。陈易含也做了许多“飞船”挂件，打算带到学校送给同学。
陈睿琪画了短发的小姑娘，同学们看看她，再看看挂件，都说“这跟你太像了！”
程彦婷同学制作了粉色爱心的挂件，挂在了爸爸的钥匙上，爸爸很高兴。
这堂课，同学们感受到了动手制作的乐趣，在互动中增进了友谊。
爱笑的星球手链
杭州市长寿桥小学 王可心
和我一起做手工的小姐姐，穿着一身白色的卫衣，高高的个子，一头齐耳短发，神清气爽。她很爱笑，笑起来的时候眼睛眯成了一条缝，像弯弯的月牙。
课程刚开始，姐姐就伸手摸了摸我的脸。旁边的老师解释说“这是代表喜欢你的意思，你不要紧张”。虽然她说的有些话我没听懂，但是我能感受到她目光里的欣喜和笑容里的温暖。
我们一起合作制作星球链。我们准备好热缩纸材料，它的正面是粗糙的，反面是光滑的。我们用马克笔在光滑的一面画出两个圆形然后在里面涂上美丽的童话般色彩，画纸上就诞生了两个星球，土星和地球。
小姐姐目不转睛地盯着画纸，在星球上画出了各式各样的图形，非常认真。最醒目的是上面有很多奇特的三角形，也许这是她眼里住着很多朋友的星球。
我的好朋友
采荷二小 钱瑾怡
我和一位孤独症同学交了朋友，她的名字叫做刘润丹。
刘润丹的声音尖尖的细细的，但能让人听得很清楚，她长得高高的，是一个女生。
活动时间到了，我准备给我这个新交的朋友一个惊喜。于是，我在我制作的星球上写下了她的名字，但是被她发现了。于是她也在她的星球上写下了我的名字。我又做了几颗星球，把他们融成热缩片，再用彩线穿起来，一个漂亮的项链就做成了。
我亲手带到了她的身上，她笑得非常开心。她把我的名字做成了小挂件，一个一个挂着也送给了我。我们两个都开心地握了握手，笑了。
一颗温暖的星球
采荷二小 陈妍暄
老师给我们每人发放了一张热缩片，可以用马克笔画出自己喜欢的各种宇宙星球、火箭等。我画了一个太阳和一个地球，并成功地做成了小挂件。而我旁边的孤独症小女孩则画了一个栩栩如生的宇航员，真可爱。
做完挂件后，我们就开始玩默契大挑战的小游戏：左右两边的小朋友为一组，闭上眼睛，然后一起把一个圆圈画好。我和右边的小姐姐一起画了一个完美的圆形呢。
这个小姐姐很可爱，我和她在一起不久便开始了解对方。她已经19岁了，还十分幽默，我在她身旁十分快乐。这里的小朋友都很和善、开朗，其中一个大姐姐还在我们进入教室时，开心地跟我们打招呼呢。
我们应该像“小太阳”那样，将温暖传递给这些孤独症小朋友，让他们也有一个幸福的童年。
每日商报发起并主办的公益项目，服务对象主要是以孤独症学生为代表的心智障碍青少年群体（包括孤独症、唐氏综合征、智障、脑瘫等）以及他们的家庭。
项目以“艺术+公益”为主要形式，倡导社会关注心智障碍青少年群体，推动中国培智美术教育发展。课堂从杭州市的培智学校定向招生，专门为这些特殊学生定制课程，学生所有课程免费。
实习生 倪泽微 赵语馨
编辑：张凡
