2020年底，每日商报发起并举办“孤独症绘画公益课堂”，为这类特殊学生打造一个免费优质的学习平台。
2024年初，课堂升级为融合课堂，成为普特融合的公益平台。培智学校的学生和普通小学的学生共上一节课，在互动中认识新朋友，包容不同，学习共情，与自己不同的人相处，并激发彼此的长处。
本公益课堂由每日商报主办，中韩人寿保险有限公司公益联合主办。
△同学和家长们，都为安欣同学点赞
正式上课前，出了一个小插曲。
来自杭州市健康实验学校的徐明哲同学因为年纪小，视力也不好，所以每次上课，老师都安排他坐第一排。那天，有一位同学也想坐这里。“他每次都坐第一个位置，我就要坐这里。”
“要不要坐我这里，这个位置也靠前的。”正在两位同学僵持不下时，来自杭州市湖墅学校的安欣同学提出解决方案，她坐在第二排。在场的同学和家长们，都为她点赞。
后羿射日、西王母赐药、逄蒙夺丹、嫦娥奔月……听着老师的讲述，来自培智学校的同学和每日商报小记者一起想象神话故事，画下心中的嫦娥。
他们之间的友谊，也在互动中萌芽。
喜欢兔子的刘欣芸同学第一幅画是玉兔，绘画过程中她纠结背景用什么颜色。“夜空用深蓝色比较好。”小记者吴金灵给出建议，并和刘欣芸一起挑选最适合的蓝色画笔。
张淑琴画完线稿，发现自己没拿马克笔，同桌的小记者刘若妍展现好意，分享了她的画笔，两位同学也因此熟络起来。
刘润丹同学和小记者钱瑾怡总是坐在一起。
刘润丹画的是拟人形象的玉兔，钱瑾怡画的是飞天的嫦娥，两幅画放在一起，一幅画中的人物向右看，一幅向左看，两两相望。
程彦婷的画很有创意，她画的是，在彩虹上踩滑板车的玉兔。玉兔一只脚踩着滑板车，一只脚向后蹬，活灵活现，动感十足。
在陈睿琪的画里，嫦娥和玉兔是一对好朋友。
在她的笔下，嫦娥穿着黑红色连衣裙，扎着丸子头，像是一个现代女孩，而一根飘带又表明她的仙女身份。
王燕萍画的是玉兔，“嫦娥出门了，所以月宫里只有玉兔。”
她笔下的玉兔飘在半空中，额间装饰着一朵花，两颊点着腮红，穿着襦裙，提着花灯，很精致。玉兔背后的月宫宫门，被各色装饰点缀着，绚丽多彩。
将一幅幅充满想象力的画贴在白板上，拼凑出大家心中的神话。下节课的主题是《夸父追日》，又能看到什么样的画？一起期待吧。
《日渐开朗的他们》
采荷二小 钱瑾怡
今天，我又来参加孤独症公益融合课堂活动了。
老师正准备上课，突然发生了一个小插曲。一个参加萝卜蹲游戏的小男孩离开了座位，另一个叫平平的孩子坐到了他的座位上。他们起了争执，一个不愿让座，一个一定要坐回这个位置。
就在这时，坐在那一列第二个的小女孩给那个不愿让座的人让了座，这两个同学立刻都坐了下来。我们纷纷为那个小女孩的行为鼓掌。
开始画画了，今天的主题是嫦娥奔月。我画了一个嫦娥，我的好朋友刘润丹画了一只玉兔，她很快就画完，然后坐着等我了。
我正以为她会像往常一样一直静静地坐着等我到结束时，刘润丹忽然主动和坐她对面的小女孩打起了招呼，并问了她的姓名，还和她握了握手。这让我很是惊喜，以前不善交际的他们变得越来越开朗了。
听着这些特殊同学发出快乐的笑声，看着他们脸上花儿似的笑容，我被深深地感染了，禁不住跟着他们一起笑了，原来快乐是一件很容易的事。
《独一无二的他们》
方雨橙 杭州市外语实验小学
大家在生活中一定没少听到过“孤独症”“唐氏综合征”这样的群体吧。你是否认为他们是孤僻古怪，很不受人待见的群体？
那你可就大错特错了。周末我参加了一场特别的“融合课堂”，是以“融合伙伴”的身份去接触这些特殊同学。
在这之前，我也以为他们是孤僻的，不擅于交流的，但在我见到他们的之后，便否定了这个想法。他们并不像我们想象的那样孤僻，他们敢于发表自己的想法，喜欢接纳新成员。其中一位大姐姐还笑嘻嘻地跟我问好，还会给我讲笑话。
他们也并不像我们想象的那样胆小，坐在我对面的是一位大哥哥，他看起来有点腼腆，不善言辞。当老师让每个小组派一位代表上台参加游戏时，他勇敢的举起了手，甚至还邀请了一位“融合伙伴”一起上台。
本次融合课堂的主题是画出你心中的《嫦娥奔月》。老师发下画纸与彩笔，那些孩子们就迫不及待的绘画起来。
我对面的那位大哥哥小心翼翼地拿起笔，慢慢地勾出了一个图案，我凑近一看，原来是一只可爱的玉兔。随后，他在纸上画满了各种各样的玉兔，那些玉兔有的在捣药，有的在做游戏，颜色也十分丰富，有红兔子、绿兔子……
另一位大姐姐画嫦娥，她画的嫦娥眼睛大大的，嘴巴小小的，十分可爱。她又拿起粉红色的笔，一点一点画出了嫦娥的衣服，画完了还自信的向我展示，我连忙送上了一个大拇指。
和他们的短暂相处，让我度过了一段快乐时光，他们虽然是特殊群体，但在我心中他们是独一无二的。他们的勇敢、他们的自信值得我学习。我也会更加关注这个群体，给予他们理解和友爱。
“来自星星的孩子”是社会赋予孤独症等心智障碍青少年群体的标签，如果把整个社会比作“银河”，他们是“星星”，那么我们也是其中一颗“星星”。
这些孩子努力提高自己的能力，让自己“发光”。我们去走近他们、了解他们、帮助他们、陪伴他们，也是在“发光”。当每个人都在“变成更好的自己”，那么这个“社会银河”就被点亮，就会绚烂。
这就是本公益项目的意义，让自己更好，让他人更好，让社会变得更好。
实习生 倪泽微 赵语馨 侯亚楠
编辑：张凡
