3月10日，每日商报孤独症公益课堂第八期开学了。新学期新变化，这一学期商报小记者们加入进来，课堂升级为融合课堂，打造普特融合的公益空间。
培智学校的学生和普通小学的学生共上一节课，在互动中认识新朋友，包容不同，学习共情，与自己不同的人相处，并激发彼此的长处。去年，杭州亚残运会宣传推广歌曲《我们都一样》里唱“我们都一样 为梦闪亮”就是这个意思。
本期公益课堂由每日商报主办，中韩人寿保险有限公司公益联合主办。
本学期第1节课是《星球世界》。
沈毅林老师为同学们准备了《我们的太阳系》的课前视频，八大行星围绕太阳旋转，同学们全神贯注地盯着电视机。
“我们不能呼吸金星的大气层，它是由二氧化碳组成的。”“原来木星是由气体构成的，我们没办法登陆呀！”同学们你一言我一语地分享着刚刚所学的知识。
沈老师引导同学用不同的色彩将各个星球绘制出来：拥有红色块状花纹的火星，拥有蓝色花纹的地球，以及有着橙色星环的土星等等。
轮到大家动手，每人一张画纸，同学们的奇思妙想跃然纸上。
张淑琴在地球的上端画一只小熊，下端绘制了一只可爱的小企鹅，“这是北极熊，这是企鹅，它们一个生活在北极一个在南极。”
小记者杜宇轩的这幅八大行星图可谓是“写实派”，他精准地画出了各行星的位置关系，用黑色将背景涂满，展现出宇宙的深邃。
许久不见，赵耿然的进步让沈老师感到欣喜——她的涂色都在划定的区域中，没有涂出范围。这说明她对空间的概念加强了。
她还认识了新朋友小记者沈煜泽同学。沈煜泽把自己的画笔分享给赵耿然，两个人都对彼此充满好奇。
陈睿琪对照着示范图挑选出四个星球，并勾勒出它们的大致线条。
在完成星球的创作后，她决定加入一些个人的小巧思。她选择用明亮的粉色作为整幅画的主色调，最终的效果十分不错。
△刘欣芸正在给每位同学发勾线笔
水瓶座的刘欣芸给自己打造了水瓶星球：通体蓝色带浅蓝花纹，这是专属她的守护星。
在创作过程中，同学们和小记者也打破了陌生的屏障，有了互动交流，为对方的奇思妙想毫不吝啬地贡献了掌声。
《我们都一样》
采荷二小 钱瑾怡
坐在我旁边的是一个喜欢说话的女生，她说“吃糖可以让她有灵感”。
画画的时候，对面的小记者不知道该怎么画下去了，她就友好地递给对面的小记者一颗糖。她说吃了糖就能继续画下去。
这个女生丝毫没有因为有这么多陌生人而紧张。看来，孤独症的人有时不但不比我们差，反而比我们更好。
我们都是一样的，不能因为有人天生有什么缺陷就去排挤他们，我们更要去帮助、鼓励他们，说不定他们以后的成就会让你难以想象呢。
《一堂特殊的绘画课》
半山实验小学 沈煜泽
这一天，我来到了每日商报小记者活动中心，上了一堂特殊的绘画课，和孤独症学生一起上课。
老师给我们看了关于八大行星的介绍：水星是离太阳最近的星球，金星是离太阳第二近的星球，地球有很多生物。
到了画画环节，我把姐姐教我做的蝴蝶送给了一位叫赵耿然的五年级大姐姐。蝴蝶在自然界中是美丽且神秘的存在，被视为美好的象征，就像这个姐姐是美好的。
接着我和大姐姐一起开始画地球，我拿着绿色画笔把陆地给画了出来，赵耿然姐姐拿着蓝色画笔把海洋画了出来。
我觉得她画得很棒。我很开心能与她一起交流创作。
《孤独症不孤独》
良渚第二小学勾庄校区 胡新远
来到小记者活动中心，我看到有一位小朋友手里拿了很多画，心想：她肯定是位画画小达人。
这次画画的主题是“星球世界”。在开始之前，老师先给我们看了一个关于八大行星的小视频，然后让我们自己画出心中的小行星，看到大家拿起画笔迅速在纸上作画，我却没有什么灵感。
坐在边上的小朋友似乎看出了我的窘状，便悄悄地对我说：“你画画没有灵感，是因为没有吃糖，我一吃糖，立马就会有灵感。”我听了笑得合不拢嘴。随后，她立马给我递来一颗糖，我也带着这份甜蜜潜心创作了。
大约一节课的时间，小朋友们都画好了。老师要求所有小朋友带着自己的画作上台给大家讲解。一位小朋友把人类的地球家园画成了“狼的王国”，他说道：“地球上都是狼，而自己是训狼师，除了他，已经没有人类了。”
听完讲解，现场响起了热烈的掌声。我也觉得他的想象力丰富又奇特。
通过这次融合课堂，我觉得孤独症并不孤独，他们脸上洋溢着笑容，想象力还特别丰富，关键还有着对创作保持一份独特的见解，所以我们也能和他们交朋友。
每日商报发起并主办的公益项目，服务对象主要是以孤独症学生为代表的心智障碍青少年群体（包括孤独症、唐氏综合征、智障、脑瘫等）以及他们的家庭。项目以“艺术+公益”为主要形式，倡导社会关注心智障碍青少年群体，推动中国培智美术教育发展。课堂从杭州市的培智学校定向招生，专门为这些特殊学生定制课程，学生所有课程免费。
实习生 葛孜越 倪泽微 赵语馨
编辑：张凡
