湘潭大学校长潘碧灵:
让思政课堂“活”起来、“实”起来
思政引领力是教育强国的筑基之石。思政引领力不仅是立德树人的核心所在，更是培养社会主义建设者和接班人的根本保证。
习近平总书记在2024年全国教育大会上指出：“教育是强国建设、民族复兴之基。”这一论断深刻揭示了教育在国家发展、民族复兴进程中的基础性、先导性和全局性作用。习近平总书记强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。其中思政引领力，摆在“六大能力”之首，可见其在构建中国特色社会主义教育强国中的核心地位与不可替代性。要强化党的创新理论武装，筑牢信仰之基。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，是加强思政引领的首要任务。
思政引领力是教育强国的筑基之石。思政引领力不仅是立德树人的核心所在，更是培养社会主义建设者和接班人的根本保证。在全球化与信息化交织的今天，青少年学生面临着前所未有的思想冲击和价值选择。加强思政引领，就是要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和对中华民族伟大复兴的信心，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
思政引领的强化，不仅是教育内容的深化，更是教育方式的革新。它要求我们将思政教育融入教育教学全过程，贯穿人才培养各环节，通过创新教学方法、丰富教育资源、拓展实践平台等手段，让思政课堂“活”起来、“实”起来，让学生在潜移默化中接受思想的洗礼和精神的升华。
多维度构建思政引领体系，扎实做好思政引领力建设。通过系统学习党的创新理论成果，引导学生深刻理解其时代意义、实践要求。注重理论与实践相结合，将理论学习与国情教育、形势政策教育紧密结合，让学生在实践中感悟真理、坚定信仰。思政教育必须与时俱进，创新教育模式，提升育人实效。要充分利用现代信息技术手段，如大数据、人工智能等，推动思政教育向智能化、个性化方向发展。积极拓展思政教育实践平台，如红色教育基地、社会实践项目等，让学生在实践中增长见识、锤炼品格。
教师是思政教育的关键力量，建设思政引领力需要不断加强教师队伍建设，提升师资水平。应当深入实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师思想政治素质和业务能力。建立健全教师培养培训体系，为教师提供更多学习交流的机会和平台。完善教师评价体系，最大限度激发内生动力。建立健全思政教育质量监测和评估机制，将思政教育成效纳入学校综合评价体系之中。将过程性评价与结果性评价相结合，既关注学生思政素养的提升情况，也关注思政教育的实施过程和效果反馈。通过完善评价体系，激发学校、教师和学生参与思政教育的内生动力。
展望未来，随着思政引领力的不断增强和育人体系的不断完善，中国特色社会主义教育强国将展现出更加辉煌的图景。一是培养更多担当民族复兴大任的时代新人。在思政引领的坚实基础上，将涌现出一大批具有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实学识水平和强烈社会责任感的时代新人。他们将成为推动国家发展、民族复兴的重要力量。二是形成全社会重视思政教育的良好氛围。随着思政教育的深入推进和广泛普及，全社会将形成重视思政教育的良好氛围。家庭、学校、社会将共同承担起思政教育的责任和义务，形成家校社协同育人的良好格局。三是提升我国教育的国际影响力和竞争力。在思政引领的推动下，我国教育将更加注重内涵式发展和国际交流合作。通过扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理，我国教育将不断提升国际影响力和竞争力，为世界教育事业的发展贡献更多中国智慧和中国方案。
强化思政引领力是建设中国特色社会主义教育强国的必然要求。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人这一根本任务，不断创新思政教育理念和方法，构建大思政格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有这样，我们才能在新时代的征程上不断书写教育事业的辉煌篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
（作者系全国政协委员，湖南省政协副主席、民进湖南省委会主委，湘潭大学校长）
作者：潘碧灵
策划：易 军
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