以研促教
学思践悟
明达小学四年级语文组
教师风采展
专题汇报
在单元整体分析中，侯老师深入探究了统编版小学语文四年级上册第八单元的主题与编排意图，清晰梳理出各篇课文间的内在联系，明确其对学生语文素养培养的重要性。在单元学习目标方面，本单元的课文内容与“思辨性阅读与表达”学习任务群高度契合，其核心在于引导学生阅读中华智慧故事，结合自己生活中遇到的问题，学习思考的办法，明白故事的道理，并讲好历史故事。在设计结构化学习框架时，共规划“初识历史人物”“走进历史人物”“趣讲历史故事”“写好生活故事”四个学习活动，使单元学习内容前后衔接，形成整体。
依据单元学习内容整体规划而成的过程性学习评价量表以及相应的评价标准，全面贯穿于单元内部的各个学习活动之中，不断跟进每一位学生的学习过程，从而达到教学评的一致性。
此次教研活动，让我们在学习与交流中丰富、成长。“三人行，必有我师焉”，两位老师，两种风格，不一样的教学，不一样的风采，给了我们更多的感动与思考。善博众人之长者，才是真正的智者、强者。只有敞开心胸，多看，多听，多想，多学，才能有长足的发展。
供稿（初审初校）|四年级语文组教师
编辑（复审二校）|侯 晓
审核（终审三校）|孙佩强
