尊敬的各位领导、专家、老师：
大家好，我是梁翠明。很高兴，也十分感谢本次大会给我这个机会与大家分享喜耀家长学校课程体系构建的校本实践。
我来自广东省西部一个很小的城市——罗定市，我所在的学校叫喜耀粤西学校，是一所涵盖中小幼一贯制的民办学校。习近平总书记高度重视家庭、家教、家风建设，多次强调并作出重要指示：家庭是孩子学习的第一所学校，家长是孩子人生发展的第一任老师，家庭教育就要为孩子的幸福成长扣好人生“第一粒扣子”。喜耀学校在办学的过程中也深深地感到，家庭教育在孩子成长中的重要性。
喜耀学校创办人霍韬晦教授有这么一句话：从孩童时代起，就要让孩子感受到关怀、感受到爱、感受到希望。因为只有在爱的环境中长大的儿童才感受到性情，而有性情的人才有动力，才有希望，才有对理想的追求，和承担的魄力，所以学校一直以来都很注重给学生营造一个宽松、有爱、温暖的成长环境。我们在2016年创办喜耀家长学校，大力创建家校社育人机制，深入贯彻落实立德树人教育精神。经过8年的坚持实践，喜耀家长学校从稚嫩到逐步成熟，开始有了那么一点成绩，这背后是喜耀的校领导的支持，以及一支稳定、十分有使命感和责任担当的师资队伍背后的持续努力的结果。
下面介绍一下我们的师资队伍。
目前喜耀家长学校有3位常驻讲师，中、小、幼三个部门各一位，每个学部还有家长成长中心的成员配合家长学校的工作。喜耀倡导要重视学生的生命成长，所有老师都要参加喜耀生命课程，让老师先成长自己的生命，开启老师的光明性情。这是一个神奇的课程，参加过这个课程的老师，她的生命会重新焕发不一样的光彩，她会带着一种职业的使命感和热爱去从事教育工作，喜耀家长学校的讲师都是喜耀学校资深的性情教育老师，不仅在教学实践过程中，能熟练地担当学生生命导师的角色，同时也具备成熟的课程开发和组织的能力。
家长学校在8年探索中，感召了一批很支持学校的家长，他们在课程中受益，于是也发自内心要帮助其他家长成长，他们组成课程志愿团，支持课程推广和实施、以及学校的各项活动，成为家长学校的一股重要的力量。
目前喜耀家长学校的课程体系主要有：亲子沟通、家风家训、亲子阅读、父母修养、夫妻关系经营、学习力培养等系列，根据中小幼不同年龄段的特点，我们也有开发对应的养育课程，形成阶梯式递进、兼顾德育与智力发展、现代教育方法与中国传统家教精神结合的课程系统。
下面介绍一下我们的课程形式。
当下很多学校所开设的家庭教育课程普遍存在6大问题：课程零散、没有形成节律、形式单一（以讲座为主）、专业不足、融合不够、家长学习后变化不大。我们总结出家庭教育课程体系搭建的六点经验：1.立足理念：家长学校的理念要与学校的办学理念一致；2.立足需求：包含家长需求、学校需求、孩子需求、教师的需求；3.融合性：与教学部门的节律有所融合，能达成叠加的教育效果；4.持续性：坚持开课，日子见工，水滴石穿；5.系列性：课程版块功能清晰完整；6.多元性：形式多样，不同的形式要对应不同的教育目标。
接下来介绍一下我们的几种课型。
一是性情父母工作坊。这是我们学校的新生家长必修课，新生入读，家长先来上课。工作坊是体验式全天课程，让家长回归父母初心，深入了解学校教育理念，掌握家庭教育的心法，让家长认同学校办学理念，这个课程自2016至今共举办40期。
二是性情父母沙龙（线下课）。沙龙课程是学生入校后，家长持续学习的重要载体，系统传授家庭教育方法，以线下案例研讨、刻意练习、活动体验、经验分享、答疑等方式开展，2017起至今，沙龙课程共举办超过130期了。
三是网络直播课，是疫情期间我们搭建的网络平台。网络直播课收听方便，便于理念输出、课程普及以及课程留存，目前喜耀家长网校平台积累超过60课时了。
四是我们这个学期推的融合课程，线上直播课+线下刻意练习课互相搭配。
五性情父母读书会。我们会组织家长读书，教师也是父母，也一样读。
下面我再介绍喜耀家长学校课程的理论体系。现在市面上的家庭教育课程派系很多，眼花缭乱，好像名称不一样，但又好像都在讲相同的东西，我们需要思考：目前的时代需要什么样的家庭教育课程？家庭教育课程的使命是什么？倡导什么？守护什么？家庭教育课程仅仅让家长学会“搞定”孩子的学习和眼前的问题，够吗？
现在学校的心理健康教育工作挑战十分大，很多孩子没有学习动力、情绪病、厌学、甚至这几年常常听见学生自伤和自杀的事件发生，这背后学习压力大是一个原因，其实还有一个原因是很多的成年人也有心理问题，焦虑、抑郁的成年人十分多，父母的焦虑、情绪不稳定、压抑、错误的教育观念，很大程度对孩子造成负面的影响。减压能不能真正解决问题？我认为，双减在一定程度可以缓解问题，但没有触及根本，教育并未能真正地为孩子建立起有力的信念价值体系是现代孩子诸多教育问题的核心原因。现代人活在单一的价值意义世界，追求世俗价值，把自己武装成工具、商品卖个好价钱，除了金钱和虚名、竞争，其余什么都没有了，活在一个平面的价值世界：自我封闭、精神无力、脆弱、迷失、价值虚无、物化、自我中心主义、相对主义……
让家长掌握家庭教育的方法很重要，让每个孩子得到倾听、尊重、鼓励和理解很重要，但对应时代问题，为生命立起根本，撑起人的精神脊梁、让家庭教育的课程引领孩子的成长，更重要！
多年的坚持，喜耀家长学校课程取得了喜人的成果！
很多家长因为受益了，他们会表达感谢，喜耀学校因为家长的认可，令到喜耀在罗定市成为一个口碑非常好的品牌校，市民们说喜耀学子成绩优、性情美、能力强。
近年来，我们也得到当地教育主管部门的认可，我们也常常被邀请到教育局、各大学校分享家庭教育，最近，喜耀家长学校荣获广东省家校社协同育人品牌项目荣誉称号。对于家长学校的课程构建，我总结一点：家庭教育课程体系的构建不能只停留在术的层面只教方法，更应该有道，须遵循有本有源、有体有用，道术结合的原则，才能对应时代，肩负起立德树人的育人使命。
我今天的分享到这里，感谢大家的聆听。
作者 | 喜耀粤西学校 梁翠明
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