陪伴营新一期招生马上就结束了，预约直播，走正确的路线。
招生接近尾声，我跟小伙伴们复盘，共同的感叹是：“累！太累了！”
新学期，新教材难度提升，来咨询的家长，特别多。
但是，不少家长听完介绍，疑问就来了：
啊？需要家长陪？让孩子自己学不行吗？
啊？是录播课？没有直播吗？直播我就不用陪了。
啊？为什么要先听？我们家孩子语法不好，能不能先学语法？
我的陪伴营特点就是：长期效果特别好！短期效果不明显！前期需要家长陪！
画一张孩子进步vs投入时间的坐标图，应该长这样：
前1-2年，积累平缓，但从第2-3年起，开始飞升。
就像冲破大气层的卫星，翱翔在太空。
孩子们此刻，也能自由自在，享受英文内容。
英语启蒙的前1-2年，需要大量听，积累听力词汇。
到第3年，通过自然拼读，学会了读写。接下来，英语能力就会迅速蹿升，到了第5年，就能读懂《哈利波特》这样的高章书了。
磨破嘴皮，我想告诉家长们的：先听起来，再学会读，大量的听和读中，孩子的英语水平会自然提高！
坚持一年，从“学渣”变成“偏科战神”，像这样的案例，陪伴营一直都有！
只要你每天肯抽出30分钟，只要你不是特别执着于马上就要孩子考100分，那么就可以来。
做了10年以上的家庭英语启蒙，带了6年半的陪伴营，我悟出了一个道理：
那么多家长，前仆后继砸银子，那么多孩子，好几个英语班伺候着，还是学不出来。归根结底，还是在于信息差和认知差。
信息差：不知道有英语启蒙这条高效的路。
认知差：我告诉你了，你就是不信。
我和同事都不止一次经历过这事儿：前脚苦口婆心劝说完家长，大量听大量读的重要性，报不报课都没关系，但一定要给孩子做课外听读。
后脚家长就一天到晚发各种不靠谱的课外班，来让我们判断能不能报。什么零基础1年通关哈利波特；零基础掌握3000词；用一部动画片，搞定英语启蒙……我一看就要血压上升。
这几年市面上各种稀奇古怪的班，越来越多了。
我说两个简单的判断方法：
1，底层逻辑上，是不是主张先听说，后读写？
2，目标上，最终是不是指向大量阅读？
没有这2点，咱就慎选。
大环境日益浮躁。
我的应对方式就2个字：苟住！
哈哈，是不是听上去有点惨？翻成英文稍微好听点：Hang in there.
坚持住。
坚持正确的理念和方法；
坚持带信任我的家长们，继续往前走；
等过几年，各种奇奇怪怪的班收割流量也收割够了，家长们也发现这些班确实没效果了。
到那时，我还在，这就够了。
（已加任一老师的，请勿重复添加）
