晓华写在前面：航航一个暑假听完的读物，足足两人高。我看到照片的时候，也很佩服。
陪伴营的孩子们，积累起来，听读量都很大。这样的画面，我经常看到。
航航目前在听《哈利波特》，读《老鼠记者》。从不得法，到快速进阶，这个过程是如何发生的？来看下面的分享。
大家好，我是航航妈妈，英语渣妈一枚。航航今年9岁，小学四年级。
接到邀请，让我和娃一度很激动，想着终于轮到我家😄😄
真是难掩心中喜悦。
激动过后，深知这不是晒娃，而是对英语启蒙的回顾和总结，更是给正在启蒙或者将要开始的家长们一些参考。
毕竟当年，我是在一篇篇启蒙案例里，逐渐清晰方向的。娃现在攀登上去了，我也要给大家留下梯子。
并不顺利的启蒙初期
娃的启蒙之路，是走了弯路的。
我重视阅读，在娃不到两岁的时候，开始人肉读各种绘本。中文阅读进行得非常顺利。学前从未进行刻意的识字练习，识字量就超过同龄娃。
中文阅读上道后，我开始琢磨英语启蒙。
查资料，逛论坛，泡公众号，还是没能理出一条清晰的思路。
娃中班的时候，我被狂轰乱炸的AI课拿下。那会的我，沉浸在娃即将成为英语牛娃的幻想中。
两年之后，现实给了我当头一棒。
娃上小学了，只能读课程配套的绘本，其他一律不认识。
孩子爸还时不时来补一刀，要背单词，不背单词怎么行，不知道意思他怎么读书，怎么做题……
之后，跟风了牛津树阅读课。学了一段时间，我发现还是没什么大的变化。
倒是有了额外的收获，从同期的群友那里了解到“晓华亲子英语”。
这里非常想“吐槽”下：
为啥我没有早点遇到“晓华”，
咱就说晓华团队老师们是不是勤快一点啊，多推广推广，让大家早点找到你😄
神奇的第三次起步
痛定思痛，我开始恶补启蒙知识，泡在晓华公号的一篇篇文章里，思路渐渐清晰。
总结问题在于：
虽然之前每天也有十五分钟，但主要是看着老师讲解绘本，听力输入完全不够；
没有团队陪伴，没有拓展资源，导致量跟不上，所以迟迟不见效果。
找到了症结所在，我有了信心，开始行动起来。
想想挺后悔，之前跟过陪伴营一阶，各种原因没有继续。当时觉得没有明显的起色，以为又跟其他线上课一样。
提醒各位亲们：
一定要坚持，当你坚持不住的时候，那正是黎明前的黑暗。
好好跟起来，不能半途而废。
一阶刚开始时，我家娃也不太习惯只听的模式，我得哄着；三阶、四阶的时候就适应多了，会跟着晓华老师和Emma手舞足蹈，最喜欢手工课；
玩三阶游戏
慢慢地，喜欢上了课程形式。亲切的晓华老师，有趣搞怪的Emma，让娃忘记了这是上课。
每天更像是一个线上的“约会”，娃很期待。
所以，放在这里做个说明。
为什么三阶、四阶进展顺利？因为听的量上去了。
我和娃的心态放好，慢慢有信心，觉得有趣，就越来越顺利。
时间来到暑假，跟着晓华老师的建议，抓紧时间拓展，听四阶课程的同时，我们从二阶的拓展读物，Fly guy，Danny and the Dinosaur开始加量。
晓华老师讲解得十分亲切、幽默，孩子跟着听完一本书后，有了极大的自信，完全能接受这种边看书、边听的模式。
就这样，开始了整套书的听力旅程。
根据公号和课程群里推荐书单，我稍加筛选，孩子就非常喜欢。这里尤其推荐下黄子哥哥的书单（公号对话框回复，黄子），每套都喜欢。
晓华老师和团队老师们，一次次温馨提示、鼓励和陪伴，让我们不迷失。
四阶结束后，我们没有停下脚步，主题阅读课、精读课、拓展读物都在进行。
大量听的秘诀
习惯听之后，拓展读物加起来也非常顺利。暑假，娃一个人在家里，一天就能听完一套。
足足听完了22套读物。
这个阶段，只要安排了任务，航航就能独自完成。
暑期整理了一下听过、读过的书，用爸爸的话说“不整理不知道，一整理吓一跳”，足足2人多高；多的时候一天听2-3个小时，平均每天1个多小时是有的。
积累到了，从少量到大量听的秘诀之一，就是书要选对。
回头看，我们听的每一套书，都是晓华老师团队精挑细选后的书单，趣味性非常强；根据孩子的能力，匹配不同难度的书也很重要。
这两点对了，孩子就越听越想听。老母亲就变成了工具人，只管负责提供资源。
正是这两个月的拓展，娃的听力突飞猛进，一下子从根本不适应拉到初章书，娃信心大增。
看着这些记录，我真心觉得不可思议。
从凑合“完成任务”到喜欢听各种英文故事，我安排的他都会做，并且乐在其中。
我想，娃应该是喜欢的。
在爸爸面前，我也“扬眉吐气”了一番，他再也不在我耳边叨叨背单词了。
这一年，没有鸡飞狗跳，没有痛苦的记忆，就这么坚持着，让娃发生了翻天覆地的变化。
这条路走对了。
效果有多惊人
从去年9月份，听威猛机器人Mighty Robot开始，航航陆续听完了《小屁孩树屋》《神奇树屋》，Boxcar Children，Timmy Failure，Geronimo Stilton，目前正在听Harry Potter。
顺利从初章过渡到中高章。
每个阶段过渡，都挺顺利。听完几套书以后，我就给更高级别的书，孩子反馈听懂就继续，听不懂就降级巩固。
不光是听力，跟完自然拼读课，遇到陌生单词，有听力词汇打底，大部分都能顺利读起来。
有了大量听力输入，娃练就了 “猜”生词的能力，能根据上下文来整体理解。
听得多了，口语输出也开始显现。因为我是英语渣妈，没办法提供英语环境，娃的口语虽然比其他小朋友慢一点，但是，最近总是会有意无意的冒出一两句，让我很是惊喜。
三年级正式进入课内学习，除了上课时间，基本从不用复习。甚至考试也不需要，每次催他默写、复习，他总是自信地说：“我都记住啦！”。
老母亲也不好说什么，谁叫自己不如娃，没啥资格说啊。连爸爸都闭嘴了，日常开启被娃嫌弃模式
今年学校开了课前演讲，演讲后的提问环节，通常只有他能回答。英语课上，简直自信心爆棚。
不过，还是希望晓华老师能开口语课，解救英语渣妈。
想想之前各种心态起伏，走过后，想跟大家说一句：
走对路，就坚持，可以慢，但是不要停。
如果多说两句，就是：
启蒙初期考验家长，一定要带孩子跟起来，但是不要着急，佛系坚持就行，路线对了，总能看到曙光；
千万不要追求短期效果、本末倒置，尊重语言学习的规律，听力先行，其他都是水到渠成的事情。
表白晓华老师，遗憾没早点遇见，感恩还是遇见了。
咨询答疑，请加课程老师
（已加任一微信的，请勿重复添加）
