你缺的真不是客户,而是开发客户的思路!

职场   教育   2024-11-03 14:31   江苏  






























































































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作者:Cassie | 编辑:Dora




销售最怕陷入的死循环:“月初没客户、月底差一单。”

这种绝望,我想经历过的销售一定深有感触。


如何吸引并开发客户?
成为了每位销售,都必须要思考和解决的问题。

今天和你分享“3个开发客户的小技巧”,希望能在11月给你开个好头。





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技巧一:
熟悉品牌定位,打造差异化品牌属性


一名优秀的销售,首先必须要树立良好的“品牌意识”

对于客户而言:选择哪家平台都可以,为什么要选择你家呢?

如果可以很好地回答这个问题,就已经成功了一半。

想要回答好这个问题,你需要先了解你的客户群体需求、产品特色、其他机构的产品特性。

1、了解客户群体需求

需要从“行业宏观”“个体微观”两个角度把握。

▶︎  在行业宏观上
和客户开启沟通前,建议你浏览一下各大咨询公司公布的相关行业调研报告。
行业报告对我们了解地域化学生情况有很好的参考作用,熟悉各地域客户的消费偏好,有的放矢,对帮助我们挖掘客户需求,提供科学方向。

▶︎  在个体微观上
客户的沟通中,建议你首先做好一名倾听者,引导式提问,多让客户聊一下教育孩子方面的感触,在客户的敞开心扉中,需求自然产生。

一定要摆脱过去的推销式营销,总想把自己的产品推销给客户,很容易换来客户一句:谢谢你啊,我再考虑一下”。

以倾听为主,引导式提问,暂时让自己承担一个超市的角色,让客户自己挑选,发现自己的需求,不销而售。


2、了解产品的特色

教育的核心还是课程,对客户来说,对课程的“认可度”一部分来源于“师资”、一部分来源于“课程本身”

所以,你需要足够了解你品牌的优势、产品的特色。这也可以帮你倒推了解到客户的一些需求。


3、了解其他机构的产品特性


在产品同质化的情况下,人性化的差异是一个突破口。

可以是“你无我有”,也可以是“你有我有”,差异不在大小,关键是契合家长需求。

随时随地都能上课、选择孩子梦想的大学毕业的老师......,这些都曾被我作为“差异化”的点之一实践过。

在营销学上,也叫STP目标市场营销:
市场细分即产品定位;
目标市场即客户群体需求;
市场定位即产品差异化特性。




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技巧二:
创造标杆IP,打造群体效应


在这个人人都是IP,IP即流量的时代,每个销售都要建立自身的IP标杆。建立一个好的IP标杆,是我们创造群体效应的敲门砖。

我自2020年加入某在线教育品牌,负责在线一对一课程教学,同时也担任课程顾问。教学过程因为课程内容并无太大区别,给我印象最深刻的是我的一名浙江地区的学生静雪。

学生是9月份升初三,学习成绩中下,家长很着急,学生学习兴趣也很高,于是开启了暑期补课的长征路。

作为老师,遇到这种学生自然是开心的,每次上课都发挥“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,辛勤的播撒知识的种子。

在其中并无特殊,直到开学,学生学前考试成绩出来了,考了全班第一名。家长好像看到了黎明的曙光,在群里感谢,并激动的心情不吐不快的发了一条朋友圈。

朋友圈是这样说的:“孩子考了第一名,辛苦了一个暑假的成果,谢谢老师们!静雪继续加油!”

然后下面的朋友圈评论亮了,很多家长都在问:你家孩子在哪里培训的?然后的然后,我就收获了源源不断的学生报名,可以说是一次无心插柳式的营销。

我很快就收获了全班的大部分生源,学生们也有了课后交流的共同话题,从而体验上有了陪伴感,也有利于知识的接收。


这次无心插柳的营销,让我对销售这个职业有了新的体验,复盘整个过程,我得出以下感悟:
1. 换位思考,将心比心,让客户体会到平台实实在在的好处,学习效果就是最好的证明;
2. 平时多和客户沟通,与客户建立良好的信任关系;
3. 人都有从众心理,人们更倾向于听取已成功人士的经验;
4. 所谓一个人影响一群人,建立一个好的IP,同样可以影响一群人。

读到这里,你是不是想问:怎么建立一个好的IP呢?

首先,学生成绩优秀是必要条件。

我一般的做法选择成绩比较好的同学,最好同时担任班长、学习委员等职务的,他们会相对有比较大的辐射力和影响力。然后以朋友圈等方式告诉客户,推荐同班同学报名可以折扣课时费或赠送课时。

为了不引起家长的反感,建议最好不要直接发给家长,你可以在某次和家长反馈孩子学习情况时,随口说一句,家长自然会向你详细了解折扣比等等。

看似不经意,其实对家长和学生来说,都是双赢的,现在孩子补习已成为了一种趋势,如果同班同学在同机构学习,可以互相交流学习心得,促进学习;

对已报名家长来说,可以帮助别人,同时也可以省钱;
对未报名的家长来说,也许正在为选择哪里补习而发愁,人类都有从众心理,有一个优秀的成熟实践参考,又有优秀的同班同学背书,既可以解决选择烦恼,也可以消除顾虑。

因此,打造一个成功的IP,与客户建立心与心的连接,善用家长自带的可信属性,尝试发挥群体效应的威力,你也可以是一个“自带流量”的课程顾问。



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技巧三:
利用心理学建立更好的服务意识


鲁迅曾说:教育植根于爱。

在这个竞争日益激烈的社会,每个人都在匆忙赶路,互联网给我们的生活带来方便的同时,方寸屏幕也使得人与人之间的距离感越来越强。

人与人之间缺乏信任,似乎我们更多的希望从网上寻找答案,比如:看病去哪个专科?旅游怎么规划路线?

网络似乎可以带给我们想要的一切,因此,也衍生出知乎、悟空问答等平台的大火。

在我的工作中,我一直赋予自身一种使命感,即一个互联网时代的销售,或者说一个营销者,都应该致力于:建立人与人之间的信任感。

因为,信任是这个时代的稀缺资源,拥有了“信任”的资源,那你就等于拥有了“增加用户”的泉源。

服务意识要以服务教育为核心,本质是客户关系管理,以服务驱动建立信任


作为一名销售,我们是“销售”,也是一名“教育者”,教育服务同样需要根植于爱。

▶︎  面对孩子时
要以孩子般的童真去交流,以朋友的身份去相处,激发孩子的学习热情,发自内心地让孩子喜欢和你聊天,喜欢和你学习。

▶︎  面对家长时
不仅要洞察孩子学习的各种难题,了解各年龄段孩子特点,以帮助家长解惑的心态去开启你的沟通之旅。

即便是一时的迟疑,也要耐心帮助家长去传播教育的知识,在家长心中树立专业可信任的形象。

当家长有一天决定时,最先想到的一定是“帮助过他”或“专业度最高”的你。

《小王子》里有一句话:

只有用心才能看清事物的本质,真正重要的东西是肉眼无法看见的。


这虽然不是一句营销语,但却是指引我销售路上的座右铭。

找到产品背后的差异化、
打造隐形的标杆IP、
树立良好的服务意识、
做好客户关系管理、
营销与教育的结合。

相信你能从中找到真正重要的东西。


- END -


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