秋天是一个藏有许多秘密的季节，大自然用它奇妙无穷的力量，给孩子们的世界增添了许多神奇的趣事，让孩子们的感觉力、观察力、探索力、审美情趣以及自然情怀无限延伸。
秋天也像一盒既有魔法又是五彩斑斓的颜料，
树叶被染黄了，果实又换新衣了。
走，我们和孩子去感受金秋带来的欢畅，尽享亲子游戏时光。
树叶·贴贴画
适合年龄：三岁以上幼儿。
材料：落叶、剪刀、卡纸、压花器、相框、双面胶。
步骤：
1.把树叶剪成不规则的形状或用压花器压出喜欢的形状。
2. 卡纸贴上双面胶，四边留点位置装框用，其余全部贴满，不要留缝隙哦。
3. 最后贴的时候，树叶之间稍微间隔一下就很好看啦！
自然美育意义:
·家长和孩子在收集各种各样树叶的过程中，引导孩子能细观察树叶的形状、颜色、纹理，提高观察力，孩子还能自发主动地去寻找不同的树叶，发现昆虫、植物。
·将不同形状的树叶组合、拼接，可以激发娃娃们无限的创造力，拥有属于自己的独一无二作品。
·用大自然馈赠的材料进行创作，穿插知识科普，边玩边学，更加了解生命的周而复始，增强环保意识。
落叶·拓印挂饰
适合年龄：三岁以上幼儿。
材料：落叶、多色水粉、水粉笔、画盘、剪刀、麻绳、白色水粉纸。
步骤：
1.树叶进行涂色；
2.涂满颜色后在白色卡纸上进行拓印；
3.也可选取其它颜色涂色；
4.以此类推，直至拓印完成；
5.用剪刀将拓印的树叶一片片裁剪；
6.用麻绳将所有的拓印树叶穿起来即可完成作品。
自然美育教育意义：
·家长和孩子拾捡落叶后，一起观察比较，感知各种落叶的形状、大小、颜色等外形特征；
·学习用落叶拓印的方法进行创作并激发孩子能够用不同形状的落叶进行拼图、组合来创美。
·不仅让孩子亲近了大自然，还锻炼了孩子的动手能力和想象力、创造力。
寻宝之旅·探索去
适合年龄段：三岁以上幼儿。
材料：任务卡。
步骤：
根据任务探索卡的指引下，家长和孩子一起探索、观察秋天的色彩和线条。
自然美育教育意义：
·从视听触味嗅五感出发，家长带孩子看一看秋天的颜色，听一听秋天的声音，问一问秋天的味道，摸一摸秋天的触觉......
·引导孩子去探索，去寻找，对秋天有更直观的认识，提高孩子的户外探索积极性，让孩子感受到秋天的色彩和线条神秘而有趣。
·拾秋是一种慢生活的体现，是增进亲子的好时光，是享受放松和愉悦的过程，更是利于孩子专注力。
翻开书页·光影作画
适合年龄段：三岁以上幼儿。
材料：书或者纸，也可以带上画笔。
步骤：
1、找有树影的地方，放上你的书或纸；
2、变换不同角度去观察影子，找到自己喜欢的形状；
3、请家长记录拍照，并回家再次回顾。
自然美育教育意义：
·激发孩子去观察发现，发挥想象力和创造力，如：影子像什么？可以贴上眼睛、嘴巴、鼻子等；
·鼓励孩子用影子作画，勾勒出影子的轮廓，画出自然物，也可以充分发挥想象力创作影子画。
·科普影子的形成、形成影子需要什么条件呢？探索不同角度的影子、影子的大小、远近的关系等。
自然数一数
适合年龄段：3-4岁幼儿。
材料：有排规律经验、不同形状、颜色、大小的树枝或树叶、花朵等。
步骤：
根据数字寻找自然物，如：按种类、按颜色、形状等一一对应。
教育意义：
·简单数字启蒙；
·寻找一定数量的自然物与数字一一对应的关系；·锻炼分类能力，数字与数量的对应。
排规律
适合年龄段：3-6岁幼儿。
材料：有排规律经验、不同形状、颜色、大小的树枝或树叶、花朵等。
步骤：
1、根据ABAB、ABB、ABC等规律进行摆放
2、家长摆放两三组后，可让孩子进行补充完整。
教育意义：
·锻炼孩子的观察力、推理能力、创造力、逻辑思维；
·激发孩子不同类型颜色、形状、大小、长短的花果树叶等自然材料进行有规律有序练习摆放。
·家长和孩子学会合作。
树枝迷宫
适合年龄段：3-6岁幼儿。
材料：收集粗细、长短不一样的树枝。
步骤：
1、用树枝搭建一个迷宫，如：边界、分岔路口等。
2、难度进阶：家长用指定数量的树枝和指定形状（三角形、正方形等）、多个迷宫。
教育意义：
·锻炼孩子手眼协调能力；
·数学能力：不同尺寸的树枝，创造不同的象征；
·空间思维能力：连接树枝、调整树枝的长短、大小、粗细如何感知空间；
·锻炼基础预判能力、提升专注力和耐挫力。
自然物称重
适合年龄段：3-6岁幼儿。
材料：理解平衡的经验、不同形状、颜色、大小的树枝或树叶、花朵、石头等、两个奶茶杯、几个绳子搭建一个简易的天秤。
步骤：
1、将捡到的自然物放入两边的杯子内。
2、家长也可给与具体数字，让孩子投放相应的自然物来观察比较。
教育意义：
·引导孩子对数字产生兴趣，培养数感；
·通过动手操作、比较，理解平衡的概念，感知轻重、多少、重量关系；
·发展孩子观察能力和锻炼动手操作的能力。
秋天是倒放的春天，
人间美好，万物晴朗，
微风佛面，柔软的秋风穿透树叶。
和爸爸妈妈一起，捡枚落叶、做了许多游戏……
在神奇的大自然里，心与心相连，一起追随秋天的脚步，感受到自然之美。
撰稿：周丹纯 广州市南沙区南沙街道凤凰幼儿园（滨海御城园区）
编辑：李海峰
审核：薛彩莲
