教师手记 | 做有温度的教育,做有情怀的教师

文摘   2024-09-25 12:10   四川  


“做有温度的教育,

做有情怀的教师 ”

成都市锦绣青城幼儿园





 教育,“小满”就好

本期故事讲述者

锦绣青城幼儿园迎晖分园

优秀班主任  李子懿老师


在古老的农历中,每一个节气都蕴含着深厚的文化和哲理。小满,作为夏季的节气,不仅仅是一个气候的标志,更是一种生活智慧的体现。小满之名,既表明了农作物的日渐丰满,又暗含了“满而不盈,盈而不溢”的深刻道理,这也是我们每个人都应该学习的人生哲学。

小满时节,大地上的麦穗开始变得沉甸甸的,但并未完全成熟,它们以一种恰到好处的姿态展示着生命的活力。这种“小满”的状态,正如人生中那些美好而又不圆满的时刻,充满了期待与希望。




“小满”就好,育人需留白







           

育苗时,浇水过多会导致淹根,阳光照射过久则会使其干枯。老师在与孩子相处时,要掌握“小满”的原则,制造留白。我们班的小女生们很喜欢做手工,每次选区角都会争先恐后的来到美工区,我也会带着小朋友们做一些常见的黏土手工。可每次的作品展示孩子们都是参差不齐,圆不像是圆,生日蛋糕也有扁扁的,但孩子们却很努力地告诉我,她做的是什么。在她们认真努力的表达中,我突然意识到与孩子相处时,不应像油画那样将整个画面填得厚重而密集,而应像山水画那样,做到留白,让他们拥有无限的发展的空间。


教育如同一场马拉松,孩子们需要不断积蓄力量,才能顺利完成全程。如果一开始就像百米冲刺那样急于求成,最终可能会失去继续前进的能力。留白不仅是一种艺术,更是一种智慧。在留白的空间中,教育的意义自会显现。只有给予孩子更宽松的成长环境,才会有“无声胜有声”的效果。




“小满”就好,有追求而不苛求


“小满”代表了一种人生态度。在追求完美的过程中,我们不必苛求事物达到完美无缺,这体现了追求的同时又保持了一份宽容。


每个孩子都像一粒种子,只是开花的时机各不相同。有的花早早绽放,光彩夺目,而有的则需要耐心等待才能盛开。急于求成、强行推动成长,都是对教育规律的不尊重。我们应当用心去培养,静静期待他们的绽放。






“小满”就好,没有最好只有更好


每天进步一点点,只要今天比昨天更好,就是宝贵的成长。不断追求卓越,勇敢前行,追逐光明,沐浴在阳光下,终将迎来更优秀的自己。


“小满”是一种心态:虽小却不卑微,心中常怀感恩与满足。“小满”是一种意志:虽小却不放弃,充满信心与勇气。“小满”更是一种信念:虽小却不断进取,心中满怀追求。


“花未全开月未圆,人生最好是小满”。教育亦是如此,树立正确的教育观念,遵循教育规律和学生身心发展的特点,做到有教无类,因材施教,尊重学生的差异,促进多元发展,做有温度的教育,做有情怀的教师,努力在教育的道路上实现“小满”!




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图片|李子懿

文字|李子懿

排版|韩珍燕

初审|韩丹丹

终审|李   献




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