自11月27日起，我们有幸参与了由天妈组织的趣味数学打卡活动。我的孩子从活动伊始便加入其中，并坚持每日讲题。在此，我有幸分享我们的体验与收获。
通过每日的坚持，孩子在数学领域的自信得到了显著提升，讲题技巧也日益精进，思路与逻辑变得更加清晰。最近，工作组选择的应用题都能被她用化归的方法轻松解决。她甚至兴奋地表示：“我太爱这类题目了，轻松秒懂！”
这一切都要归功于天妈的精心组织，让我们有机会参与到这个充满趣味的数学群活动中。
孩子在数学科目上相较于其他科目略显薄弱。最初，她对于讲题有些抵触，认为这增加了她的学习负担。尽管在一二年级有过讲题经验，但到了三四年级，她便不再愿意讲题，因为有时即使做对了题目，也无法清晰地表达解题思路。
然而，通过这次打卡活动，孩子能够通过读题迅速“翻译”出已知信息，并运用“口述心算”的步骤清晰地讲解，从而感受到了“我能行”的自信，这种“成就感”与趣味数学之间建立了紧密的联系。
孩子需要鼓励，而“彩虹屁”（即赞美）的作用不可小觑。有一次，我告诉孩子有家长点评她运用了“数形结合”的方法，通过画图来解题，非常棒。她非常开心，并表示想要看看具体的点评。
这种“愉悦感”也与趣味数学建立了联系，娃对数学科目的兴趣被“成就感”与“愉悦感”激发起来了。
这样的方式同样可以应用于其他科目的学习。
天妈告诉我，组建抱团群的目标是帮助孩子们锻炼工作记忆、建构思维逻辑能力。从抱团打卡至今，我们群内的家长和孩子们已经坚持了21天，孩子们已经养成了每天解题讲题的习惯。
孩子现在六年级，学习之路还很漫长，但数学学好了，无论高中选择什么方向都将具有优势，甚至在大学毕业参加国考时，数学也占有一定的比重。因此，我们希望这个数学抱团群能够一直坚持下去。通过每天的持续思考，我们定能实现群目标。
我将群里发的奖状制作成了视频，并配上了“光阴的故事”作为背景音乐，非常符合我的心情。一路陪伴孩子，记录这些光阴的故事，我想这也是群主的初衷。
工作组运用结对子互评方式，收获颇丰。在点评过程中，我们的“彩虹屁”技能得到了提升，结伴而行不掉队（这类打卡活动，每天坚持下来，能够帮助孩子培养自律的品格）；同时，我们还能学习到其他解题思路和讲述方法。
再次感谢工作组，让我们陪伴孩子，现在和未来，风雨同舟！
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