同门共读会 | 《乌合之众:大众心理研究》【法】古斯塔夫·勒庞

文摘   2024-05-08 10:20   重庆  


《乌合之众》

不管他是谁

只要他是一个群体

那么他们就拥有一个共同的心理

集体心理




内容简介



本书细致考察群体的一般性心理特征,探讨群体的道德观、情感、想象力、信念等诸多层面,指出个人进入群体之后容易丧失自我意识,在集体意志的压迫下成为盲目、冲动、狂热、轻信的“乌合之众”的一员。以非法私利为行为动机的群体通常是犯罪团体,而“为信仰而战”的暴民团体会表现出崇高的献身精神。影响群体观念和信仰的因素有种族、传统、制度等。此外,极具感染性的语言、理想国的召唤、领袖人物的煽动等也对群体行为产生积极或者消极的作用。


在书中,勒庞阐述了群体以及群体心理的特征,指出了当个人是一个孤立的个体时,他有着自己鲜明的个性化特征。而当这个人融入了群体后,他的所有个性都会被这个群体所淹没,他的思想立刻就会被群体的思想所取代。而当一个群体存在时,他就有着情绪化、无异议、低智商等特征。




作者简介


古斯塔夫·勒庞(Gustave Le Bon,1841.5.7-1931.12.13),法国社会心理学家、社会学家,群体心理学的创始人,有“群体社会的马基雅维里”之称。勒庞还是一位物理学家。他出生于法国诺晋特-勒-卢特鲁(Nogent-le-Rotrou),逝于法国马恩-拉-科盖特(Marnes-la-Coquette)。出版有《乌合之众》、《力的演化》、《历史哲学的科学基础》等。






发起人



王林


四川美院教授、艺术批评家、策展人





主讲人



冉文莲


四川美院艺术批评与策划专业硕士在读





嘉宾



郑川


四川美术学院艺术人文学院副教授





曾岳


四川美术学院教授





周南平


四川美术学院教授





苟世祥


重庆大学教授

四川省社会科学院神话研究院特聘研究员

国家社科基金项目通讯评审专家





杨济余


比较文学及世界文学学者

跨文化学者





吕岱


作家

重庆中华民族文化促进会会长





冯大庆


西安美术学院博士

四川美术学院公共艺术学院讲师





陈越


文化研究博士

在欧洲多国学习并旅居十余年




共读会流程


19:00—19:40

主讲⼈冉文莲发言

主讲⼈介绍书籍内容并进⾏评述


19:40—22:00

研究⽣⾃由发⾔

导师及嘉宾对发⾔进⾏评议

研究⽣与导师及嘉宾交流互动



活动提示:


* 共读会发⾔者需⽴⾜于当期书籍内容,准备演示⽂档,不拘形式,媒介灵活,可采⽤录像、录⾳、⽂稿等⽅式。

* 我们为每位参与者提供茶⽔接待。

* 本活动为公益性质,参与者⽆须⽀付任何费⽤。



“要有书·美术学同门共读会”是川美师⽣共同发起,由重庆同门艺术中心组织的,以美术学知识为对象的阅读交流公益活动。以研究⽣学习为主体,通过师⽣共读的⽅式,旨在推动细读名著、平等交流、⾃由互动、深⼊讨论、沟通专业信息。




同门艺术中心

重庆同⻔艺术中⼼是⼀所位于重庆市九⻰坡⻩桷坪 501艺术基地的⾮营利性机构,我们本着艺术的专业主义,推崇当代视觉⽂化的创造性、前沿性,致⼒于艺术批评与策划⽅向的艺术展览、⽹络传播、社区介⼊、国际交流等公共项⽬,建⽴美术学⽂献库,开展艺术批评论坛、艺术驻留计划、艺术教育培训等⼯作,推动公益、社会慈善、以及艺普及教育事业。


Tongmen Arts Center is a non-profit arts institution locates at Huangjueping 501 Art Base in Jiulongpo district, Chongqing. We are based on art professionalism, advocate creativity and frountier of contemporary visual art, and devoted to the direction of art criticism and curation of art exhibitions, network communication, community involvement, international communication projects. Also We established fine arts literature library, organize arts criticism forums, artist residency programmes(ARP), arts education for promoting public welfare, charities, art popularization and education.  


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