唐音爱心学校
公益活动
2024秋季第1场
唐诗润心，为生命播下诗意的种子
2024年
11月
10日
PART 1
活动概览
唐音爱心学校2024年秋季公益活动主题为“跟着悟空游中国、学唐诗”，由上海师范大学唐诗学研究中心与上海市浦东新区陆家嘴街道联合举办。11月10日，上海师范大学本科生范添乐带来了本系列亲子课程的第一讲：跟着悟空游山西、学李白。
在范添乐同学带领下，小朋友们跟着悟空来到了山西晋祠景区，游览献殿、圣母殿之余，小朋友们和家长一起动手拼接“鲁班锁”小玩具，领略古建筑中的智慧，感受古代工匠的高超技艺。紧接着，经由“小说中悟空取经路上，如果途经晋祠，会看到怎样的景象”的提问，将小朋友的注意力牵引到李白《忆旧游寄谯郡元参军》中晋祠片段的学习。
范添乐同学带领小朋友们一起在诗中找景物、抓特点，通过比较碧玉和流水颜色、听箫和鼓的声音，等等，一起想象李白和友人乘舟游玩时的场面。绘画环节中，家长和孩子共同执笔，绘画自己在诗中读出的晋祠流水图，其中一组家庭的妈妈就兴致勃勃地提笔，将太阳填补进了孩子的画作中。
课程最后，设置了角色扮演小游戏，通过让小朋友和家长扮演孙悟空和李白，进行课程回顾，本次课程也在热烈的氛围中结束。
PART 2
前期准备
活动前期，我认真备课，两次磨课中，我也认真听取了刘畅老师的指导意见，及时记录，修改完善，来提升自己的课程质量。
PART 3
活动感想
范添乐
为了保证这一次线下教学活动的顺利进行，我在刘畅老师的指导下，在前期备课磨课中学到了很多。首先，要紧扣“跟着悟空游”的主题，围绕这一线索展开。其次，因为涉及亲子活动，所以在备课时就要考虑到能让父母参与进来的环节，于是特意设置了鲁班锁拼接、共同绘画等等。再次，作为授课老师，要妥善安排课程的每一个环节，做到连接有逻辑，层层递进。上课不是一味的向同学们输出，而是要有引入、有回顾，一环扣一环的娓娓道来，让大家在旧知中学习新知。备课时就要注意调整自己的措辞，要简洁干脆、明确清晰，也要照顾到学生的接受能力，不能太过跳跃，这样既可以方便大家理解，也可以时时刻刻抓住学生的注意力。当然，实地讲课时，也不能完全按照自己准备的大纲，僵硬进行，而是要时刻观察学生状况、投入度等等方面，灵活调配时间，才能保证课程质量。
刘 畅
范添乐同学作为学生负责人，认真负责，对教学活动充满热情，语言表达清晰，现场组织、应变能力强，互动环节也往往别出新意，既能贴合诗作，又能调动起受众的积极性。
唐音爱心学校以往课程大都专注于唐诗本身的讲解，受众对象聚焦小学生本身，而本次“跟着悟空游”系列亲子课程，则要在学习唐诗的同时，融入各地风光、贴合学生家庭，这对我们课程的设计架构，对同学的现场组织把控能力，都是一个新的挑战。顺利解决这些问题的同时，也为我们爱心学校的后续发展打开了更广阔的思路：唐诗活在当下，不止是活在书本上、活在读者的脑海里心里，各地风土、湖光山色也都同样闪耀着唐诗的光芒，散发着唐诗的魅力，在紧跟热点、贴合时事的背景下，一样可以通向唐诗、讲好唐诗，让更多小朋友的心里种下唐诗的种子。
持续招新ing
唐音爱心学校 教员招新 ～
欢迎热爱唐诗、热爱教学、热心公益活动的
本校同学加入！
（1）报名方式：将个人简介（50-200字）以及对互动教学的理解（200-500字），以文档形式发送到邮箱：3250103637@qq.com （请在文档中注明姓名、微信号）
（2）准备线上试讲（篇目：杜荀鹤《小松》，授课对象：小学生）
唐音爱心学校依托上海师范大学唐诗学研究中心，上承马茂元、陈伯海等先生开创的唐诗学研究传统，结合本校中文师范专业的培养特色，力图将以学术研究为基础的唐诗赏读，推广普及到社会层面，在做好社会服务工作的同时，培养学生感受、理解、讲读唐诗的能力，将灿烂辉煌的唐诗文化推广到更多的小朋友。激发、增强小学生对于唐诗文化的兴趣，培养其课外主动学习唐诗的良好习惯，提高其审美情趣与鉴赏能力，实现唐诗美育的目标。
—END—
本期通讯稿
上海师范大学2023级汉语言文学（师范）专业本科生
范添乐
活动策划指导、本版编排
上海师范大学唐诗学研究中心 刘畅
