听课 | 崔慧娟《老师,论文发表其实不难!只需要八步!》

教育   2025-01-18 21:36   四川  

读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的。


在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。

(by 三毛)




名师简介


崔慧娟,辽宁省政治特级教师,教育部“国培计划”授课专家,辽宁省学考命题专家组成员,《中国教育报》高考试题解析特约撰稿名师,国家级骨干教师,辽宁师范大学客座教授。





第一步:看


在学校图书馆,翻看所有杂志,找出教师能发表论文的刊物并分类,如《班主任之友》《班主任》《教学与管理》《中小学教育教学研究》。


第二步:选


刊物、栏目、题材,选适合自己的,能和自己匹配的。


第三步:搜


1.看有无雷同,选择刊物

2.提高文章的质量。


第四步:写


优秀论文的八大特征:针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。


优秀论文的十大要素:角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮

第五步:改


自己改,请他人改。


第六步:投


带有ISSNCN标志的杂志报刊。


第七步:等


报社:15日内

期刊社:30日内

杂志社:3个月


第八步:续


未发表文章的处理方式:

1.放弃:质量差,时效强。

2.再改:请高人指导。

3.择机:如考前预测、考后评析。

4.投:投其他报刊


坚持写、不放弃,勤投稿、多发表。



感悟成长


这是2018年我在网上听的崔老师的讲座,虽然老师总结得很简单,但是只要写过论文的老师都知道,背后的艰辛可想而知,背后付出的工作是多么繁琐。


越是厉害的人,越能够将艰巨的工程系统化,因为在他们头脑中,有强大的逻辑思维,帮助他们梳理头绪。

崔老师讲到的这八步,每一步要去踏踏实实做,都需要耗费大量精力和心血。


当然,更需要静得下心,耐得住寂寞。就拿第一步来说,估计很少有人会有耐性,去学校图书馆查找相关资料。

我们学校图书三万册左右,五六个老师轮流整理,都用了一周时间,更别说从浩瀚的读物中,筛选自己能用得上的,得多细心啊。


阅读研究他人的文章,更是一个“啃读”的过程。倘若遇到自己刚刚能读懂的,或者实操性比较强的,自然是欣喜有加。但更多时候,接触到的前沿理论,需要查找大量资料,很多时候还需要读作者的原著,这更是一个长期的过程。


投稿之后的等待,也是令人焦灼不安。坚持写,最为困难。多少人在等待中倍感煎熬,在最后一刻放弃了。


马云说过:今天很残酷,明天更残酷,后天会很美好,但绝⼤多数⼈都死在明天晚上,却见不到后天的太阳,所以我们⼲什么都要坚持!


五年前,听这场讲座,虽然不懂,但还是坚持记录下来,想着总有一天会用得着。

那时候,觉得这样的理论高深莫测,无法靠近。而如今,倒想要去试一试,不知是自己进步了,还是年龄大,脸皮厚了,觉得失败也无所谓。


那时,网络不发达,自己学了自己悟。而现在,网络发达了,整理出来这些精华,分享给爱学习的你,相信你会比我收获更多。

墨余聊语文
一线小学语文教师,长期研究班级“疑难杂症”,主研整本书阅读与作文教学,阅读指导认证师。贡献优质资源,分享语文教学和个人生活,还有那些踩过的坑,走过的弯路……
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