从10到10000,感谢在我创作道路上雪中送炭的这群人

教育   社会   2025-01-27 00:05   四川  


朋友你好,我是墨余,明天就是除夕,回望2024年在公号创作这条道路上,最难得也是最感动的,莫过于粉丝从10进阶到10000这件事。

看到文章的每一位,都曾经在我背后默默地支持与鼓励,今天的中心议题就两个字:感谢。


01





偶然中“重操旧业”



每一个选择用公众号这种自媒体记录生活的人,都有自己不同的缘由,情怀、理想、冒险、新鲜、财富、自由、憋屈……

于我,是一个偶然,更是一种必然。

在“墨余聊语文”之前,我有一个公众号,陆陆续续经营了7年,粉丝3千余。内容杂乱、定位不准、懒于打理,数据不好看,还特别内耗,心想:重开一个号,应该是不错的选择。

但一切从0开始,我真的可以做到吗?一直纠结和犹豫,始终下不了决心,因为我害怕会再次一败涂地。

2023年12月13号,公号就已经申请了,迟迟不知道写什么,想要等一等,缓一缓,多思虑思虑。

如果不是20号的那个电话,这个新开的号依然会变成荒废的小花园无人问津。

20号的下午,妈妈一连打了三四个电话,我因开会没有接听到。回拨电话时,心里有了不详的预感:莫不是家里出了什么事?

果然,接通后电话那头第一句话就是:爸爸中风了,我们现在在医院。我的眼泪刷地掉落下来,那一刻只觉得意外和惊喜,真的不知道会怎样给我们开玩笑。

心情自然是无法平复,因为妈妈说不清楚,挂掉电话后马上打给姐姐,她告诉我:爸爸脑梗加中风,目前情况比较严重,还有一个脑部ct待查,要看病人自己意志如何,医生吩咐要让家中3个孩子都知晓此事,做好心理准备。

老年人冬季中风,我见得不少,多是突发。结果有好有坏,我一个邻居中风治疗后能说话能自理,就是腿部不灵活,没有力量只能拖着走路;一个朋友的父亲中风后,变得沉默不语,也不爱说话,人抑郁了;还有瘫痪在床的,一命呼吁的,不敢想多。

晚上,我泪如雨下,很难受,不仅担心爸爸的病情,还因为爸爸18号就已经住院,病情加重后,医生嘱咐必须告知所有孩子时,妈妈才打了这个电话……

不到万不得已,她都不会告诉我实情,就像五年前她眼睛不好,后来确诊为黄斑变性不可逆转,日后会有变瞎的风险……

就像三年前,她去山上砍柴摔下来,摔断了胳膊,在医院上完了钢板,才通知我……

就像两年前,大爹中风后不省人事,在医院已经濒临垂危时,我才接到了电话,赶回家送了老人家一程……

不告诉我,是老人的善良,是不愿打扰我的工作,不让我分心担心,不被领导为难。也是因为,我嫁得太远,他们担心家里麻烦事太多,我在这个家会受到嫌弃。

什么都为了我好,什么都帮我考虑,其实那一刻,我真的觉得自己特别狼狈,总是无法第一时间尽孝心。我想马上请假,妈妈说等到新的报告出来通知我,再做决定。

下午放学,又给他们通了视频,视频里爸爸坐在床上,虽然右脚麻木没有感觉,但还能讲话,我的担忧终于减少了一分。

人生啊,常常这样戏剧化,谁都不知道自己的明天在哪里,我们能做到的只有珍惜当下。

我不禁思考:我的这份工作,意义何在?如果能活到退休那天,将要留给自己什么?我没有答案,但我能做的,就是为现在的生命存档,安放我这颗倔强的灵魂。

我其实一直明白,为什么每次家中大事小事,妈妈都是最后才通知我。她常常说,当老师很忙,每天管那么多学生,要好好工作,不要让别人瞧不起。

说起来,年轻的时候,我是个挺叛逆挺有个性的孩子,教师并不是我的首选职业。2008年毕业,有个留在外市一所省重点中学当高中老师的机会,我想都没想给拒绝了。

心高气傲是一个原因,没有实行绩效工资政策时工资低是第二个原因。后来结婚了,公婆做点小生意,带娃帮不上忙,在妈妈的建议下,我才开始考了公招。

生下大女儿,出了月子后,才开始复习,一边带娃一边复习了一个月,本来也只是碰碰运气,没想到毫无准备就考到了第3名,顺利选到了自己心仪的学校。

那年我25岁,阴差阳错走上教师岗位后,真正喜欢上了这个行业。这一切都得感谢妈妈,在最关键的关口,她总是给了我最好的建议,让我有最好的选择。

从教10多年来,看到的太多,各种各样的孩子,各种各样的家庭,那种纠结,错乱,那种带着欢悦的成就感,总是不断的交织在我的脑海。

这份工作,我是真的热爱,我身处其中,用眼睛看到,耳朵听到,用心灵感知,在喧嚣和浮躁中,守得一份内心的宁静。

所以,我开了这个公号,记录我每个阶段的成长和思考,我相信,我就是那个独特的我,会用不一样的眼光看待身边的教育。

至于这次能不能成功,我已然不那么关心。选择了,努力了,坚持了,走过了,问心无愧就好,至于结果怎样,其实并不重要。


02





勤勉中“行远自迩”



经营公众号讲究的是长期主义,就像走远路必须要从最近的一步走起。做事情也要由浅入深,一步步前进。

第一步,我邀请了10位家长关注我的公众号。与其说是家长,不如算作志同道合的朋友,他们和我的教育理念非常契合,同时也特别能够理解和同情我的处境。

至于其他熟人,我都没有通知,不想因为这些麻烦别人。

不瞒大家,最初我是连这10位家长也不想麻烦的,但因为他们长期和我为教育问题而沟通,我时间也不充足,想着他们可以通过看这些文章来受到启发,于是才下了决心请他们关注。

但我都事先打了招呼:不用帮我宣传,也用不着每天阅读,因为我不想道德绑架任何人。就这样,我撸起袖子开始加油干了。

第二步,给自己定了一年的涨粉目标。新号只要有500粉丝就可以开通流量主,推荐量也会更多。于是,我每天笔耕不辍,保持写作的激情和斗志。

为了涨粉满500,我在加入的两个网络教师群中厚着脸皮请大家关注,很快就凑够了100多人。写了大概有10多天吧,这篇期末复习不内耗,如何对待摆烂的学生居然冲到了1万多的阅读量,于是粉丝又增加到了200多人。

又请最初的那几位朋友帮我小范围内推荐,每人大概推了10来人,其中有一位人脉广泛,一天就帮我加进来150多人,这样500人就满了。

于是,我开通流量主,每天有1毛到一元左右的自然收入,每个月能实现“买书自由”,竟然开心得几天睡不着觉。

说到这里,我要给大家坦白,我的公号每个月流量费很少,最多的时候也刚刚过百。就连有一篇阅读量10万+的文章,收入也不过只有10多元钱。

因此,现在很多文章说自己一个月流量费用上千上万,甚至拿到手软的,不知道你们信不信,反正我觉得有些夸大其词。

满500人后,我就制定了一年目标:每天坚持写,一年集满3000人。要知道,3千粉是我之前那个老号7年的量,这个目标能不能完成我心里没底。

但不管怎么说,写才是王道。为了让自己专注于内容,不那么为流量所累,我给自己的公号设置了“静默期”(我自己取的名字),意思是写完后让文章自然拥有阅读量,自己不做过多干预,通过真实数据来衡量和考核自己。

就这样,每天咬牙坚持,咬牙写,关注的人数从700到900、1000、1100……不是“蹭蹭蹭”,而是循序渐进,一天比一天多了起来。

直到五个多月后,写出了这篇10万+词语表这样玩,学生越来越爱写作业,才正式进入了这一年的高光时刻,粉丝量从2000、3000,一路飙升到7000,之后进入正常的涨幅,每个月大约100到700不等,到今年1月终于突破了1万。

当然,在这个过程中,每天都有人因为这样那样的原因取关,我觉得也不必在意。不仅如此,我还特别感谢这个平台帮我过滤掉那些非同道中人。

春梦秋云,聚散容易。时间经不起细算,过往经不起细看 。能轻易取关的,谈不上多遗憾。


03





奋进中“求真务本”



在写作的过程中,我逐渐读懂了读者朋友的需求,摸出了一点门道。一些读者也开始给我积极互动和交流。

朋友们经常鼓励我,说我公号里面的资源特别棒。很多都是我的个人原创,“看得出来是经过精心挑选的,而不是烂大街的东西”。尤其是我自己在用的学习单,还有我平时的教学设计,大家也特别喜欢,给我很高的评价。

朋友们特别理解我,能感受得到我的真诚。去年暑假,我第一次组织赠书活动明天免费赠书,今天先预热一下,大家按照规则参与,后来我给中奖者寄去奖品,大家特别开心。

当我满1万粉丝,为表感谢和庆祝,特别给20名阅读最多和分享最多的朋友发去5元红包,很多朋友都表示“心意收到,红包免收”,这份感动这份善意让我感受到温暖的力量。

后来,我又做了一些复习资料出售,大家不嫌弃做得粗糙,期末考试后还积极给我反馈:有两位小伙伴跟着资料复习,考了全年级第一,有位考了全级第二,比去年进步了足足3个名次。那一刻,我觉得自己所做是有价值的。

写满一年后,我终于不再为流量而焦虑。比起这些虚幻之物,我更愿意真诚相待。

有些公号,写着写着就变了味儿。为了流量,不惜充当标题党博人眼球,不惜把公号删个底朝天重新布局,不惜以曝光他人隐私获取微利……

我不明白:到底是人心变了,还是流量机制变了。

我很普通,没有加入任何培训,因此很少有人互关互赞。我很平凡,低到尘埃,不像很多有名气的受人追捧的老师,隔断时间就能玩些新花样,手指动动一篇文章阅读量顷刻两三千……

这些能耐,我都没有。我就是一个人,单枪匹马。

这个号,能写到哪天就是哪天。这个号现在已没有推荐流量,每一个阅读都是靠我自己一个字一个字写出来的。

但不管如何,未来我将继续奋进、开拓、创新,我撤掉那些高流量的文章,精选我喜欢的,我不断追问教育的意义和真谛,我真的很热爱这个职业。

求真、务本。

最后,感谢你的关注,感谢你一路陪伴我成长。蛇年巳巳如意,生生不息,一切安好。

作者简介:

墨余,一线小学语文教师,长期研究班级“疑难杂症”,专注整本书阅读与作文教学,阅读指导认证师,多次参编小学生畅销图书。

本号贡献优质资源,分享教学拙见,你我同行,美哉。



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DECEMBER

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墨余聊语文
一线小学语文教师,长期研究班级“疑难杂症”,主研整本书阅读与作文教学,阅读指导认证师。贡献优质资源,分享语文教学和个人生活,还有那些踩过的坑,走过的弯路……
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