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一般来说，我们能接触到的中医内容大都是符合科学道理的，但中医本身并不等同于现代意义上的科学。
中医源于中华传统文化，涉及天地人（形精气神），其认知事物的方法是天人相应、物我齐同、象数理气。正如《周易·系辞下》云：“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地；观鸟兽之文与地之宜；近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”现代西方医学研究人的生理与病理，在科技的加持下日新月异，其认知事物的方法主要是化整为零、各个击破、再还原为整体，天人两途、物我区隔、锢囿于形。仅就医学而言，西医只研究形的一部分，因而就医学体系来说，中医包括西医。
从小学到中学到大学，我们的教育体系几乎是一边倒地灌输西方科学思想，对于我们传承数千年的中华文化思想特别是具体的认识论与方法论鲜有涉及。西方科学擅长研究“形”即物质世界，研究手段是仪器实验；中华文化擅长研究“气”，研究手段是身感心悟。三年大疫，中医疗效卓著，这是不争的事实，其中的道理是什么？花样翻新的新冠病毒在形的层次几乎所向披靡，但在气的层次还是跳不出五行生克制化规律。西医在形的层次面对病毒几乎束手无策，中医在气的层次面对病毒采用“以子之矛攻子之盾则何如”的策略，自然举重若轻，具体机理此处不赘述。
我们读懂现代人以科学思维逻辑写的中医书比较容易，读懂古人以传统思维逻辑写的中医书比较困难。破除学中医的认知障碍其实也很简单，就是“各回各家，各找各妈” ——按照天地人（形精气神）每个层次的规律，分别研习。学习中华传统文化有理入、法入、行入三途，我们举办《云淡风轻三年中医精学班》分线上与线下两部分，线上侧重理入、法入；线下侧重法入、行入。
课程包括中医基础理论、中药、方剂、针灸、伤寒、温病，每年两门课，还有站桩练形、习武练气、静坐练神三门修习课，每年一门。可单独报线上部分，包括每年四次线下集中学习。也可报线下部分，赠送线上部分。为什么我们看不懂中医书?
中医有妙招吗？究竟什么是学中医的正确方法？
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